更新时间:2023-12-27 04:20:49作者:威海教育网
校风校训演讲稿
校训:
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是一个学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现学校文化精神的核心内容。
校风:
校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌,体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在当今社会生活中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的校风校训演讲稿(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
没有规矩,不成方圆,每个学校都有自己的校风校训,我们学校也是如此。“让读书成为一种习惯”,这是我们的校风。“生活即教育”,这是我们的校训。
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,由此可见读书对古人的重要性,如今读书对我们也很重要。读书可以让我们学习知识,增长才干。
中华民族几千年来的文化精华,就是靠听、说、读、写传承下来的。母亲时常对我说:“知识就是力量,知识就是你一生的武器,你要用更多的知识来武装你的头脑,将来成为一个对社会有用的人。”我暗暗地将这些话记在心里,开始发奋读书,在学校里,我读教科书;在家里,我读科普书;在清晨,我读古诗词;写完作业时,我读历史书。
可是我的文科成绩依然提不上来,我又问妈妈,妈妈说:“你的阅历太少,还未经受生活的磨难,接受生活的教育,要多写作,加入你真实的感情,多观察生活,不要只读死书,不懂得活用,为了读书而读书。”
于是,我又开始慢慢地转变,我从内向慢慢开始变得开朗,学会了为人处事,学会了交朋友,学会了积极发言,开始变得幽默,变得自信,不再像以前一样唯唯诺诺,自卑,逆来顺受。
妈妈说,我是真的长大了。随着我的转变,我的成绩也慢慢地提上来,作文也从低谷慢慢爬了上去,成为及格、良、优,甚至成为优+,有一次还上了《xx》小记者报,爸爸拿着手机拍了照片到处转发,奶奶的脸上也露出了微笑。但我的心里一直装着两句话:让读书成为一种习惯,生活即教育。
一直到现在,我依旧坚持每天读书。渐渐地,读书成了我生活中必不可少的一部分。有时,妈妈就会笑着骂我几句:“你看,咱家养了个书呆子,整天买书光浪费钱呢!”但我总是一笑而过,或许,这是生活对我的考验吧!
我会牢记我们的校风校训,把她作为我成长、生活的一个标准,让自己更有学识,用心去感受生活的美好!
当我第一次怀着忐忑的心情踏进这所学校时,我看到了崭新的教学楼,宽阔的场地,闻到了阵阵书香,听到了朗朗书声。随之,我的心情渐渐平复,也融入到了舒适的环境中。
这就是我的学校——xx中学。
校风:让读书成为习惯
读书对一个人非常重要,书是一个人精神的粮食,少了书,便像生活中没有阳光;少了书,便像小草得不到雨露的滋养。书使我们进步,书丰富我们的头脑,拓展我们的视野。让读书成为一种习惯,便可以使我们受益终生。
在学校,我们有半小时的午读,在这半小时中,大家都拿着书本在津津有味地读着,我们贪婪地汲取着书中的营养。在班级后面有一个大书柜,大家都知道读书的好处,便带来书籍和大家一起分享,使我们的书柜变成了“大胖子”。每天大家都可以借阅书柜中的书,汲取各种各样的营养。
读书破万卷,下笔如有神。读书使我们受益,也会使我们快乐,坚持读书,养成读书的好习惯。
校训:生活即教育
生活中处处有学习的地方,有些时候生活会给我们教训,使我们汲取教训,获得更多的经验。生活就是教育,从生活实践中学习,从生活中的角角落落学习,生活和教育是永远也分不开的。
坚定执着,知难而进,奋斗不息。汶源的学生必定要做到这一点,在生活中也要如此,面对困难,要勇敢前进,永不退缩;被挫折打倒,不能放弃,要在挫折中磨练意志,变得更加勇敢。
作为一个汶源的学生,要质疑善思,合作探究。要善于思考,勇于提出疑问,善于与他人合作探讨问题,研究问题,追求真理。我们老师说过,不懂就要问,提出一个问题往往比解决一个问题更重要,所以我们都要热爱学习,善于质疑,勇于提出问题,敢于探究实践。师生有好的关系,成为汶源中学的又一亮点。
好的校风校训对一个学校至关重要,有一个好校风校训,还需要师生们共同努力。愿我们汶源中学,竞做赢牟名校,争辉齐鲁杏坛!
校训:诚朴勤俭
校风:崇德求知、健体创新
解读:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”第九中学强调对学生的教育要以德育为本,引导学生做一个品德高尚的人,一个体魄健全的人,一个善于学习、勇于创新的四有新人。
教风:敬业爱生、进取奉献
解读:教师的爱岗敬业对教育事业的发展、教育工作的顺利进行具有重要意义,第九中学把培育教师的敬业精神作为教风建设的首要任务。使全体教师全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业,用爱的甘露滋润孩子的心灵,用真挚的情感完善学生的人格,把爱洒向每个孩子,使每个孩子都能享受成长的快乐。并在工作中倾心努力向前,立志有所作为、勇于开拓、提高自身素质,为学生的成长、成人、成才奉献青春、心血和智慧。
学风:爱校尊师、勤学守纪
解读:学校的根本任务是育人,第九中学把爱校、尊师教育作为培养学生综合素质的前提,引导学生热爱学校,要从爱护学校的公物开始,要从爱护学校的一草一木、节约学校的水电开始;热爱学校要从热爱班集体开始;热爱学校要做到珍惜学校的荣誉。引导学生体会教师工作的辛苦,尊重教师辛苦的劳动成果。在教师的辛勤培养下,热爱学习、努力学习、自觉遵守法律法规和学校的`各项规章制度,使爱校、尊师、勤学、守纪成为九中学生精神面貌的写照。
今天的广播到这里就结束了我是高一六班的xxx我们下期再见!
哇!学校里刮起了几阵“风”,很热闹,也把同学们刮得东倒西歪的,让我带你看看
转笔“风”
下课了,男同学们三五成群地聚在一起,干什么呢?原来是在比赛转笔。你看,直挺挺的笔像被施了魔法一样,在他们的食指、拇指和中指之间旋转,比电风扇转得还要快。有的同学连续转了好几分钟,笔都没有掉在地上,看得人眼花缭乱。不知道谁又有了新创意,在笔的一边系上了一些轻巧又美观的小丝线,这样笔转起来,犹如一个专业的舞者……
折纸“风”
纤柔的女生也不示弱,课间折起了纸。她们张开那些纤纤的手指,一张张颜色不同的彩纸,在她们的巧手下,一折、一撕、一粘,小巧玲珑的千纸鹤,绚丽多彩的紫兰花,栩栩如生的小猫咪……一个一个地诞生了。“你做得真好!”“你的也不错!”“你教我做吧!”女生银铃般的声音如一个个跳动的音符飞出教室,飞出校园。
毽子“风”
一些爱运动的女生,在教室外面踢起了毽子。瞧,我们班的郭XX该踢了,只见她右手托着毽子,向上一抛,左脚一抬,就开始踢了。“一个、两个、三个、四个”啦啦队的喊声惊天动地。其他人各个踢得都很好,有的只是简单的踢毽子,有的踢“欠数”,有的踢“双飞”24个!一个女生说道。剩下的女生都惊呆了,有的小声说:“太多了,玩不起了,跑吧!”那些女生眨眼间就不见了。
这些“风”愈刮愈烈,给学校增添了许多欢乐声和活力,也正是因为这些“风”,同学们更加热爱学校了!
每一所学校都有良好的学风、校风。我们的学校校风是勤勉、创新、合作、争先。学风是勤学、博学、善学、乐学。只有理解好校风与学风,我们才能做得更好。首先学风中,勤学表示勤奋、刻苦学习;博学是广博知识得学;善学是友善地学;乐学是轻松、快乐地学。校风里的勤勉是勤奋自觉;创新是有创新意识;合作是互相帮助;争先是要有竞争意识。
校风与学风都是全方面的,这要求着我们的同学要全方面发展。在学风中,你不仅要刻苦学、还要快乐友善地学习。勤奋是学习的基础,然而,你只有全方面的的学才能学的更好。校风里,包括着你的一言一行。一个学生在学校中不光要学会知识,还要学习在生活中怎样处事、待人。勤奋地学习只是在课堂,在社会中你要会争先、互助。
现在是个竞争残酷的社会。以后国家栋梁之才是全能的。“死读书”的成不了大器;光有特长的同样也不能成才。而只有语、数、英、体、美、劳全方面综合的才能有所作为。我们的校风、学风中就普及了这些。
相信,每一位同学只要能做到校风与学风的要求,走上社会,必能成功!
校训,作为学校育人的一种方式和手段,是学校为树立优良校风,培养良好学风而制定的,要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。
我校的校训为和谐文明,勤奋创新,校训是校园文化的一项重要内容,具有指导意义,兼顾思想道德修养和行为两方面,21世纪,社会主义新时期的目标,是建设和谐社会,和谐文明是我们的主题,而我校的校训和谐文明,勤奋创新符合我们现在的主题。对于学校这个大主体而言,建设和谐文明校园是我们的目标。我们青少年是21世纪的小主人,这个光荣而艰巨的任务落在了我们肩上。
校训和谐文明即和谐相处,文明待人,对于一个大的集体而言,和谐相处是第一位的,这需要我们大家共同的努力,和谐相处,互相帮助是校训精神的延伸,校园篮球场中悬挂的条幅,很醒目,让我们牢记心中。还记得第一次来到这所学校的情景。2009年3月7日来到这所学校,一切都是那么的陌生,从踏进校门的那一刻起,我们就在志愿者的带领下去办入学手续,直至领寝室用品,一路伴随我们的是那些可爱的学哥学姐们,他们帮我们搬东西,为我们讲解一些注意事项,耐心热情的讲解,让寒冷的冬季不再感觉寒冷。在校园的每个角落都能看到学姐学哥们忙碌的身影,每处都有提示,以方便我们新生。学校的这些做法很温馨很人性化。这给我们很深的印象。我很期待和学姐学哥们一起在这所学校里学习和生活,对这所学校充满信心。因为我知道,这所学校的做法正是按照校训的精神去做,去践行校训精神。
校风:学校以育人为本,教室以爱生为荣,学生以成才为志。所谓学校,其必有学生和老师,其依托是学校,主体是学生和老师。我们是到学校求学成才,老师教书育人,校风折射出我校的办学理念。
学风:实事求是,勤学苦练,联系实际,精益求精。严谨的学风反映了我校的办学目标和学生的学习任务。学校的学风也展现了该校学生的精神面貌和整体素质。
校训折射出时代的烙印,闪耀着时代的光辉,校训是一种方向性育人手段和管理措施。它们精炼的语言揭示了学校培养人才的质量规格,明确了我们师生努力的方向,促使师生形成昂扬向上的观念,凝聚了师生的向心力,为校园文化的建设,优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献。
年轻一代秉承时代的特点,作为21世纪的新主人,对校训所独有的熏陶、感染、风化、凝聚、激励和评价等提出了新的要求,校训是一所学校理念和办学育人信念的灵魂所在,是学校精神支柱的浓缩。校训能反映时代特色和主体愿望,并且校训是一所学校最好的广告词。
作为学校的学生,应时刻牢记校训。校训在我心中,校训是一所学校的灵魂所在。对母校最好的回报是,牢记学校的办学理念和育人理念,去践行校训校风所阐释的人生哲理,做一名21世纪的新青年。校训在我心中,不能仅靠说说而已,重要的是去做,去实践,我相信校训折射出学校的精华,闪耀着人性化的光辉,校训在我心中,会得到更高的升华,即爱校。我们应该做到今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。
我校的广告词是和谐文明,勤奋创新,即我校的校训和精神支柱。
当我第一次见到学校的校刊《鹿鸣》时,我就深深地被这个名字吸引住了,我们不就像一只只欢快的小鹿吗?在学校这个温暖的大家庭里茁壮地成长。
早上,踏着《校园多美好》的歌声,我们来到了校园,又开始了充实而快乐的新的一天。是呀,校园多美好!看那矗立的雕像,引领着我们如雏鹰一般起飞!看那一排排冬青,一年四季如卫士一般守卫着校园!看花园里姹紫嫣红的花朵,向我们绽放温柔的笑脸!看整洁的教室一尘不染,看偌大的操场平整宽阔,在这样美丽的校园里学习、生活,是一件多么美好的事啊!
古诗词读起来,优美的声音也相继传了出来。你听,这里有朗朗的读书声,同学们读得多有感情!你听,这里有悠扬的琴声,伴着同学们如黄莺般的歌声,多么好听!操场上,同学们跳着优雅的小白船,是那样的赏心悦目;也是在操场上,同学们做着整齐的广播操,是那样的朝气蓬勃。还是在操场上,同学们你追我赶,奋力拼搏,谱写着进取与谦让的和谐篇章!
歌曲唱起来,欢乐的声音传遍了校园。你看,同学们有的跳皮筋,有的丢沙包,有的还在继续上课上的讨论,有的则低声说着悄悄话,可无论做什么,都是那样的有序、和谐。
我们的学校真美!学校为我们创设了这样欢乐、优美、和谐的学习环境,我们没有辜负学校和老师的期望。看吧,一幅幅科幻画绘出了我们的想象;一张张环保手抄报画出了我们对大自然的热爱;一篇篇优美的作文,写出了我们对生活的理解;一组组七巧板拼出了我们创新的精神。
在学校的素质教育下,我们不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的寒窗书生,我们懂得了热爱生命、热爱生活;我们懂得了孝顺父母、学会感恩;我们懂得了奋发向上、学会进取。
当我再一次想起我们虎山中心小学的校训“欢乐、优美、和谐、向上”这八个字时,我又一次深深地领悟到学校和老师的良苦用心,它不仅陪伴我度过欢乐的童年,还将铭记在心中一生,它会时刻激励我向更美的明天前进!
训,说教也。从言,川声。“川”本指“归向大泽大海的水流”,引申指“归顺”。“言”指“劝说”、“说教”。“言”与“川”联合起来表示“劝说归顺”。本义:劝说归顺。引申义:说教、教导。校训,《辞海》的解释是:“学校为训育之便利,选若干德育条目制成匾额,悬见于校中公见之地,是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现学校文化精神的核心内容。
自从三年前踏入xx校园,我就被这里的一草一木、一砖一瓦,被师生的一言一行、一颦一笑深深吸引着,而给我的第一印象,就是面对校门、刻在教学大楼墙壁上的六个大字:尚德、善思、励志。
这是我们xx小学的校训,是十年前建校之初为树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范;集中反映了我校的办学宗旨和历史传统,体现了我校的文化追求和精神风貌。她是我校的灵魂,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。她作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。她还是一种文化,是一种面向社会的精神标志,能让人们更快地认识xx小学。
十年风雨同舟,老师们、同学们、领导们都在为xx校园添砖加瓦,他们用自己的无私的汗水默默擦拭着这六个光亮的大字:尚德、善思、励志。愿xx之花,恒久弥香!