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社会主义核心价值观下的新型班主任 ——进班级,进教材,进课堂,进头脑
作者: 周伟佳    来源: 本站原创    更新时间:2017-5-2 11:30:44 1497
 

 

为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,推进社会主义核心价值体系在班级中的建设,增强小学生思想道德建设的吸引力和感染力。我,作为一名班主任抓住一切契机在班级中、在孩子中开展了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动,收获颇多,受益匪浅。 

社会主义核心价值观究竟是什么?孩子们异口同声地告诉了我,可是孩子们能不能从内心深处真正地读懂这24个字呢?我没有让他们解释,而是把24字价值观固化在教室墙上,大力宣传,营造了良好的氛围。每天利用晨读,课间等时间,让学生诵读社会主义核心价值观内容,并让他们通过看图片来加深对核心价值观的理解,使社会主义核心价值观真正入脑入心。 

有位作家形容过:一个班主任就是一个园丁,一个班级就是你的自留地。是的,地里的每棵幼苗都值得精心呵护,我们的每一个举动都有可能影响着它们的成长。这句话无疑告诉我们,班主任工作的重要性,做社会主义核心价值观下的新型班主任更难。 

刚毕业领导安排我当班主任时我就立志一定做一个受学生欢迎、让家长放心、领导满意的班主任。然而一接触实际,却发现一切并不像原来想像的那样事遂人愿。特别是今年当上了51班的班主任,一切都与我的追求相差甚远。开学初,虽听历任老师说过这群学生如何的难管,如何的不听话,可我还是信心百倍地接任了班主任工作。现在大半个学期已经过去了,给我最深的感觉是:做这群学生的班主任——累!想给他们做一个合格的班主任——难!想给他们做一个优秀的班主任——很累很难!怨言是有的,工作还是要做的,我深知自己肩负的责任,我是他们的班主任,是他们的妈妈,是他们的引领者,对待他们我要有对自己孩子一样的爱,我必须对他们一言一行,一举一动负责。 

一、进课堂,纠正学生不良行为,培养良好习惯。 

 开学的第一天,我结合社会主义核心价值观对学生进行了一系列的常规教育,选出了班干部,进行了座位安排。原以为班级工作已经步入正轨,可是实践却让我发现,五年级学生应该具备的常规行为在他们身上都没有表现出来,相反我却发现他们上课自制力非常差,随便说话,喝水,吃苹果,下位,不坐凳子钻桌洞下等等。怎么办?难道我要从基础抓起吗?反思后,我决定从自由、平等方面入手培养学生良好行为习惯入手,每天利用早自习、中午多到班级走一走,观察他们的一举一动,然后利用班会和放学后5分钟引领他们学习学校规章制度及班级相关规则,并告诉他们如何做是正确,如何做又是错误的。慢慢地,学生有了点滴的进步,他们有了良好的习惯,课堂上不再吃东西,也不随便说话,有问题能举手回答。看到孩子的进步,我更有了信心,更是时刻去观察,去嘱咐他们。同时我在学生中树立榜样,让他们比超赶帮学,他们的学习积极性也提高了。 

二、进班级,针对课间纪律抓安全教育。 

我们五年级是在教学楼4楼,原先的4年级在23楼,所以刚开学时,有部分同学可能图新鲜,爱在楼梯上追逐疯打,走廊上踢毽子跳绳,扔纸飞机,或者你追我赶,还有的同学爱趴在栏杆上往下看,看到孩子的这些行为我想想都后怕,有些事情等发生了在制止已经是为时已晚。所以每天我都反复强调几遍,一定要注意安全,特别是上下楼梯安全。可能我说的只是流于形式,没有引起孩子的重视。直到有一天,我在办公室,班长气喘吁吁的来告诉我,小东摔在走廊上,头磕了一个大包。我当时吓蒙了,这可怎么办?不容我思考,我急忙来到教室,查看孩子的伤情,询问事情的经过。原来地上有水,我班小琦同学在走廊上同李俊霖疯,结果小琦鞋底发滑,在摔倒前扯了小东一把,不胜防备,小东头先磕地了。我赶紧给孩子处理伤口,又通知了家长,家长对我的处理非常满意,直个尽感谢我,说孩子淘气给我带来了麻烦。我很是不好意思,由于先前我没有想到瓷砖地面遇水发滑,更没有想到孩子穿鞋不适也能引起不安全事故。这天的班会我就针对这一事件结合社会主义核心价值观个人层面强调孩子以后一定要注意穿防滑鞋底的鞋子,走路时注意脚下,同时我还在班级QQ群上留言,告诉家长我这样过的原因。虽说我短暂的几句话,可还是赢来了家长的感谢,他们感谢我想得周到。安全事宜并不是一样两样,它需要我们班主任老师全面的思考,做的面面俱到。俗语说的好,即使想的面面俱到,可还是会有遗漏的地方,所以我又每天安排一名班级干部帮我留意观察班级中所发生的点滴,及时进行整改。 

三、进头脑,用爱感染学生,及时处理好一些突发事件。 

李镇西老师说:“爱心是教育的前提,教育是心灵的艺术。”是啊,教育好比是农民种地,从播种,到发芽,成长,开花,每个过程都需要精心呵护的,是“慢活”,是“细活”。 

平时,我坚持做社会主义核心价值观下的新型班主任,关心爱护班里的每一个学生。班内的小义同学从东北转入我班,出来时的他活泼好动,天不怕地不怕,上课捣乱纪律,下课打架闹事,搞得全班不得安宁,这引起其他同学和家长的反感。这可怎么办?如果来硬的,他肯定是不在乎,如果来软的,那更是没有成效。最后决定用经常与他的父母打电话地方法试图来改变他。每周一的早晨,我都与他的父母沟通一下他上周在校、在家的情况,每次我都会心平气和地就学生现状与家长分析利害关系,商量教育方法,坚持一段时间,小义有了很大转变,不再到处惹是生非,对班级活动积极参加。半个学期,利用家长会的机会和合理利用班级QQ群耐心做所有家长的思想工作,让他们报着宽容的心来支持老师的工作,不让一个学生掉队。我不离不弃,坚持不懈的努力终于换来了孩子的点滴进步。我以自己人格魅力影响着学生,也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。   

班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作,做班主任不容易,做一名社会主义核心价值观下的新型班主任更不容易。感叹社会主义核心价值观下班主任工作的累与辛劳时,转念想想,自己曾因与孩子们朝夕相伴,而深感自己的人生价值所在;曾因与孩子们谈天说地,而深感与学生的心灵更加贴近;曾因与学生共同打造温馨的班级文化,而深感为师的欣慰。 

用社会主义核心价值观打造新型的班级 ,身为新型的班主任,我有一种特殊的幸福感;更有一种庄严的使命感。我愿做用爱心点灯的人,在照亮学生未来的同时,也让自己的人生更加辉煌。 

 

文章录入:周伟佳    责任编辑:zhaoqian 
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