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名校就在我身边(3)
作者: 王振坤    来源: 乳山二小    更新时间:2015-12-1 16:25:38 3191
 

“雅行”的第二站就在书法活动室旁边,门牌上写的是“综合实践活动室”,其实,里面做得是二胡小组的学生,典型的“名不符实”。前面我已经讲过,为了真正满足学生的不同需求,培养既“雅”又“博”的人才,学校为“快乐星期五”大走班教学开设了二十多门课程,事实上,这个数字是我保守估算的。今天下午有幸和校长坐在一起,他透露至少是三十多门课程,难怪活动室这么紧张,也难怪好多“内容”与门牌名称不符。

进到二胡活动小组,情况就与书法小组大不一样了,两者正好是一静一动,气氛迥然。因为是临时借用的活动室,所以单从室内布置看,没有多少音乐“道具”,更谈不上与二胡沾边的,所看到的除了学生坐的小木凳之外,再就是人手一把的二胡。对了,活动室靠前的中间位置还有一个小小的移动黑板,上面用粉笔写了一首简谱。简谱不长,大概也就七八小节吧。

不知怎么回事,来到二胡小组我没有了先前的那种“紧张感”,可能是被“动”的氛围掩饰了,但也有可能是因为自己对二胡有点旧情,略知一二,不像对书法那样“盲”。所以,“底气有了,胆气也就足了。”

这个二胡活动室的学生也不是很多,大概也就二十左右人吧。“吱吱呀呀”的声音在狭小的房间里好像被扩音器放大了若干倍,所以在这里面根本用不着“轻抬脚缓迈步”,虽然不能说想干嘛就干嘛,至少不必像在书法活动室那样受“拘束”。

凭我的经验,打眼一看,这些学二胡的孩子也是新手,而且水平也是参差不齐,有的在盯着自己的手指练指法,有的在弯着脖子听音准,还有一小半坐在前排的孩子在照着黑板上的简谱练习。

四十年前我在小学的时候,参加过学校组织的宣传队,学习过二胡。那时觉得这东西太难驾驭。记得我在家练习的时候,母亲常说我拉得不好听。我就说:“用一簇鬃毛在两根铁丝之间摩擦出悦耳的声音,你以为是件容易的是吗?要不信你来拉几下看看,恐怕更是没法听。”说完,我就偷偷做个手脚,把本该放在琴桶莽皮中间的码子趁她不注意提到上沿。她接过二胡一拉,果然沙哑、不清,惨不忍闻。从此,她再不说我了,随着我的进步,还直夸呢。

在这样一个集体练习的空间里,即使她们拉得再好,也是不易辨晰、欣赏的,况且他们的水平还不一定很好,毕竟才刚刚接触。但是,看着他们一个个认真的样子、投入的状态,就足以令我感动。当我再仔细看每个人指法的时候,发现有三五个孩子已经学会换把位了,而且换得很顺畅、自然。如果能听她们单独演奏,音桶里面出来的声音一定很悦耳、美妙。联系到我当年学了很长时间,一看到需要换把位的高音就打怵。可眼下这几个孩子缺显得那么从容、自信。真了不起!

文章录入:zhaoqian    责任编辑:zhaoqian 
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