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寻找工作中的“美丽”,做幸福的教师
作者: 苏田军    来源: 本站原创    更新时间:2014-9-20 19:40:21 1647
 

 

教师的工作幸福吗?幸福。这或许不是每位教师的回答,但这是我始终如一的答案。就不拿我们的职业与其它的职业做对比了,在我的圈子里,有很多出色的其它行业的人,他们收入有的非常高,但他们始终认为教师是非常幸福的职业,始终羡慕教师的生活。但作为教师的我们却很少体验到自己的幸福,我看到更多的是报怨,发泄,是对同事,领导,学生的诸多不满……

是别人不好,还是自己不好?是我们的职业不幸福,还是我们没有学会体验幸福?应试教育和考核,让现实利益至上的每个人,迷失了自己,失去体验幸福的心情。当大家的思维方式成为,做这件事能加多少分时?你的幸福已经完全受到了利益束缚,不再可能发现,现实中真实的美丽!新学期,孩子到了新班级,同事们都很关心孩子的老师是谁,怎么样。当然,因为教师对职业的理解,很多教师家长不仅仅关心教师的教学成绩怎么样,是不是细心,有爱心……我记得前段时间,网上流传了一张丈母娘选女婿的标准家长对老师的选择其实也是有很多的要求,如果整理一下,应该也可以也出一份家长对教师的选择标准,如果让你来制订这份标准,你能写出几条?我还没能去逐人调查统计,但我从大家对老师的议论中,了解了一些。那个细心的老师真好,看孩子学校生活的照片有我的孩子,这说老师在关注着我的孩子。”“老师把课程表发到了网上,真好!”“老师定期的给我们发一些家教短信,老师经常的让我的孩子发言,鼓励孩子。孩子特别喜欢教师……,可是这些要求,做家长同时也做教师的我们有没有做到,如果做不到,怎么能让孩子和家长满意,在给自己的孩子选择教师的时候,我们提出的这些要求,不正是家长和孩子对我们的要求吗?我们苛求别人,却有没有想过,我们做的怎么样呢?我知道,很多人在工作中,想的更多的说,反正我干和不干差不多,考评不会有什么变化,干多干少差不多,家长和领导一般都发现不了!甚至有的人会想,发现了又怎么样,能把我怎么样?我记得,去年一位教师临时代初二语文课,因为是中间临时调动过来,老师满心的不满意,但我在跟这位教师交流时,我说的一句话是,我们给孩子上课,上好课,不是因为哪个人,而是为了孩子!,这位老师没有听领导的行政命令,但听进了我的话,代课的工作干的很不错!虽然,最后,没有因为多付出了一些而改变自己的考核,但每每回想这件事,这位教师应该能感到内心幸福,因为自己做了教师应该做的事情。

刚分完班的一段时间,个别班主任在我面前议论自己班的学生如何如何不好,有的班主任甚至报怨学生差,对今年的工作甚至丧失了信心。我们的孩子真的不好吗?如果用你挑剔主观的标准去看孩子,可能每个孩子有一些缺点,如某某学生学习很好,但卫生习惯差。某某学生很有上进心,但做事不够细心。某某学习成绩不错,就是不能认真写作业……,用这种思维去看我们的孩子,还有所谓的好学生吗?如果换个角度,某某卫生习惯差,但学习很积极,成绩也好。某某不细心,但很有上进心,如果能加以指导,一定能逐渐克服那些小毛病。某某不认真也作业,但成绩较好,在学习方法和听课效果方面一定有过人的地方。同样的还是这些孩子,但因为个思维方式和标准的不同,结果却有本质的不同,显然后者更积极,这种思维支配下的教师会经常去寻找和发现孩子身上的美丽,欣赏孩子,赞美孩子。他的内心会时常感到愉悦和幸福,当然孩子们在教师的赞美下,体验和分享着教师的幸福,这种师生和谐的幸福会让师生学习生活质量越来越高。相反,师生在挑剔和报怨中,哪有什么幸福可言!当然,从现实利益来说,那种和谐环境下的师生关系,也必然能使班级焕发勃勃生机,使显性的精神状态和学业成绩有一定的提高,教师的工作成绩也就更容易被肯定。这样,教师一方面能体验到发现的美丽,又能得到成功的满足。这样的又教师怎会不幸福?

学生时代是一个人一生中发展的重要阶段,在这个阶段,他们的思想随着身体的生长而不断发生着变化,作为孩子思想的引导者-教师,工作充满挑战,责任重大。我们除了要学会如何有效地传授知识,如何正确地应对困难,同时也要学会发现,发现工作中的美丽,体验做教师的幸福,毕竟,幸福是每个人都在努力追寻的一种生活状态

 

文章录入:rssutianjun6    责任编辑:zhaoqian 
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