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荣成市第四中学

 

荣成市第四中学座落在富饶的黄海之滨,自然环境清新优雅,人文气息浓郁丰厚。学校现有26个教学班,1400多名在校学生。学校秉持“走进四中,迈向成功”的核心价值观,坚守“校园安全至上,和谐正气为先,教育质量一流,家校联系一贯”的办学理念,努力培养“懂礼仪、知感恩、尽孝道、善思考、成学业”的现代人,在长期的办学过程中,逐步形成了“问题探究引领,养成善思认真品行”的至美教育特色。

学校一直坚持“软硬件建设同步发展”的办学策略,在大量引进和更新现代教学设备的同时,努力进行校园文化建设,着力打造优良教师队伍,强力推进课堂教学改革,全力提升师生综合素质。新建成的数字探究实验室、通用技术实验室、多功能地理教室等,引领着学生从未知走向神奇;拥有十几万册藏书的图书馆,把师生带进一片浩瀚的知识海洋。学校的文化建设不断提升着学校的品质:“走进四中,迈向成功”的核心价值观已经深入人心,“有发展就是成功”完美地诠释着四中教育的内涵;学校定期表彰“至美学生”,营造“尚德”的校园大环境,引领学生思想品质提升;各年级实行分层次教学,学生人人都能得到发展;重视安全教育,形成了稳固的安全保障体系,时刻为学生安全保驾护航。校长和班子成员注重营造校园大家庭气氛,校园文化建设和人文氛围无不体现着“校园正气为先”的至美教育理念。学校始终抓住教育质量这一龙头工作,丰富多彩的集体教研活动实现了学科内教师的智慧共享,校级优质课观摩活动快速普及了优秀教法,跨校教研和邀请专家到校教研,借助外力提升了教师的业务水平,学校领导带头参与教学研究活动,时刻掌握着教育教学工作的方向。另外,学校还全面改变了教师教学与学生学习的方式,推行“多段四环节教学法”和“小组合作探究学习”方式,极大提高了学生的学习能力,完善了教学效果。学校还充分发挥实践活动基地的作用,让学生走出校门、动手实践,为提升综合素质提供了条件;学校充分发挥社团的带动作用,用社团活动促进学生综合素质发展,目前已经实现了“学生人人有社团,优秀教师带社团”的良好局面,社团活动生机盎然。学校高度重视“家访”和“帮扶”两个全覆盖,定期面向家长和学生开展教情调查,建设了三级家长委员会,定期举办家长开放周活动,促进家校联系,使学校的工作更加有利于学生的成长发展。

为了使学校发展后劲更足,学校非常重视教师培训和科研工作,促进教师的专业素质不断提升。目前,该校已经形成了较为完整的教师培训体系,全校有14人获得威海市级优秀教师称号,30人荣获荣成市优秀教师称号,近三年学校在各级各类教育报刊上发表文章63篇,其中国家级21篇,省级23篇,威海市级6篇,荣成市级13篇;省地市各级立项课题8项,结题课题8项,有11项课题研究成果获奖。

学校严格按照办学规范和素质教育要求开展教学活动,开足开齐各类课程。“学校提供模块―确定课任教师―指导学生选报模块―学校统计、安排课程开设”的模式为学生选课走班提供了很大的帮助,各种健康向上的文体活动使学生的生活更加风丰富多彩。学校重视开发校本教材,稳妥落实综合实践活动课程和研究性学习课程的实施,多方面满足学生选课需求,帮助学生向着更高更远处飞翔。

在长期的办学过程中,荣成四中从人才培养和学校发展的高度出发,确定了“问题探究引领,培养善思认真品行”这一办学特色。这个特色以“培养师生善于思考、认真谨慎”这种可贵品质为核心,以优化校园文化环境、增强人文底蕴为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化和社团活动为载体,与“走进四中,迈向成功”的核心价值观相互映衬。

通过多年的努力,荣成四中的建设、教学、管理已经走上了规范、有序的发展道路,学校发展呈现出勃勃生机,师生的生命都在焕发着无限的活力。为学生插上追求梦想的翅膀,为教育事业贡献自己的力量,这是荣成四中人不懈的追求!

 

 

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