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    梦想的赢家         ★★★
    梦想的赢家
    威海环翠国际中学优质教育探索之路侧记
    作者:张艳   文章来源:《威海教育》   更新时间:2006-12-4 17:26:31   点击:7259

      

        早上,晨光熹微,穿梭的人群中,数量最多的是中小学生,他们背着沉重的书包,匆匆赶往学校……

    夜晚,灯光依稀,疲倦的身影中大多为正在做作业的学生,面对题海,他们脸上写满了倦怠和无奈……

    学习,学习,学习,这似乎是学生唯一的使命。这一使命,压得学生几乎喘不过气来,稚嫩的肩膀承受着来自家庭、学校以及社会的多重压力。有人说,除了农民和农民工,最苦的就是这些中小学生了。

      面对当前教育普遍存在的这一现状,我们该怎么办?

                                                                                    ———引题

     

        追求快乐和幸福是每个人一生中永恒的梦想。

        学生时代本来应该是人生最快乐、最幸福的时光,学习本来应该是一件很快乐的事情。但事实却恰恰相反,我们的学生几乎没有快乐可言,厌学情绪严重,学习成了一种负担,甚至有的学生谈“学”色变。我们每个教育工作者直面这种教育现实,可以找出诸多教育外部原因来解脱自己,但是,一个教育工作者一旦有了历史责任感,便会认真反思一下自己的教育方式,我们是否在逆路而行?怎样才能使我们的教育在为学生幸福的人生奠基的路上真正有所作为?

        然而,在目前我国的教育体制下,升学率对一所中学的评价来说,仍然是相当重要的,甚至可以说升学率就是学校的生存之根,也是吸引学生的最好招牌。为了升学率,种种违背教育规律的做法给教师和学生带来了沉重的精神压力和课业负担,这些现象每位学校的领导与教师都心知肚明。但是,又有谁敢不顾及自己的生命之根,轻易卸下学生身上沉重的担子呢?那是需要冒风险的。然而,有一所学校就敢于冒这种风险,挑战这一两难现象,在2003年建校之初,他们就确定了办学的首位目标:将学生的负担降下来,将学习成绩提上去,解决学生“好好睡觉”的问题。虽然只有短短三年的时间,但他们却用自己的努力和智慧实践了这一理想,为学生们创造了一个宽松的学习环境,给了学生优质的教育,它就是———威海环翠国际中学。

        环翠国际中学是一所年轻的学校,或许正是因为它的年轻,使它敢于挑战当前教育上的某些弊端;也或许正是因为它的年轻,可以抛开当前社会和舆论的压力,潇洒地实践自己的教育理想———为学生提供最优质的教育,为他们幸福的人生奠基。

     

    优质教育,首先要关注什么?

     

        目前,考试仍然是评价学生的主要手段。大多数学生在考试之前,都有一种焦虑、紧张和恐慌感。为什么?因为怕自己考不好。在学校怕受到老师的批评,遭受同学的嘲笑和议论,回家还有可能要受到父母的责骂甚至体罚。这让学生从心理上感觉很不安全,而根据马斯洛的需求层次学说,安全需要是除生理需求之外人类最基本的需求,而我们的评价制度却连学生最起码的安全需要都给予不了,那么,尊重需要、自我实现需要等又从何谈起呢?所以,国际中学的领导和老师们认为,学生是一个个活生生的人,一个个有着独特个性的人,我们决不能把学生当成制造分数的机器和工具,决不能不考虑学生的身心健康和承受能力,更不能无视学生对学习和生活的态度。因此,优质教育首先要关注的不仅仅是一流的教学设备,一流的师资力量,更重要的是学生的安全感,学生的心灵和精神状态。

        然而,在没有找到一种更好的评价方式之前,考试制度是不会被取消的,事实证明,目前考试仍是诸多评价方式中最可行的方式,中考的指挥棒仍然起着主导作用。因此,给学生减负可以,但质量决不能减。那么,既想保住自己的生命之根,又想卸下学生身体上、心灵上沉重的负担,既想让学生学习轻松,又想让他们保证成绩,该怎么办?国际中学认为,真正的优质教育应该是高效、低耗的。也就是说,优质教育应该使学生在有限的时间内收获最大值。而当下无论是课堂上还是课外活动,师生都存在着大量的无效劳动,因此,减少这些不必要的无效劳动,充分利用有限的时间给自己增值是减负增效的有效途径。而课堂是教育教学的主阵地,所以,充分利用课堂时间挖掘学生的潜能就显得尤为重要。而最有效的课堂应该是充满活力的生命课堂,只有打造生命课堂,才能充分调动学生学习的兴趣和热情,让教育自然而然地走进学生的心灵,使他们快乐地学习。

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