您现在的位置: 威海市教育学会 >> 威海教育 >> 教育广角 >> 正文
 
  • 此栏目下没有热点文章
  • 搜索:
    ◇威海教育专题◇
     
     
    最新推荐
    相关文章
    更多>>
    没有相关文章
     
    办公室的门为什么总是响?           ★★★
    办公室的门为什么总是响?
    作者:董禹   文章来源:威海市实验中学   更新时间:2018-6-29 10:59:56   点击:35

    我们办公室有前后两个门,前门对着走廊,学生进来很是方便。但门一开,“穿堂风”就涌灌而入,每天学生来来往往,天气一冷,靠门坐的老师就有些受不了。于是我们决定天冷时把前门关上,开另一个门,这样风就会小些,办公室里的老师们也就可以少受一些凉风的袭扰。另一个门离走廊远一些,自从我们把前门闩上以后,让人烦心的事就发生了:前门的把手每天都被学生摇得“哐哐”响,大有此门不开势不罢休的态势。我们采用了“贴红字”“大声提醒”等方法,但都无济于事。学生在不断地来,门在不断地响。

    对于这件事,我们当然发了很多牢骚,“不长脑子”“没有眼力劲”这些话被我们提了无数次。但时间一长,头脑冷静了下来,细细一想,难道孩子们仅仅就是对门“不长脑子”“没有眼力劲”吗?实际上,类似这样的事情,我们的班级里不也在每天重复上演吗?用笤帚扫地时,反复强调要轻拿轻放,可笤帚支离破碎的现象接二连三;记作业时,要求必须记清楚了,可总有学生在本子上草草了事;课堂上,要求孩子们积极回答问题,可上课时依旧要面对低下一片的小脑袋……诸如此类现象,不胜枚举,这能仅仅说成是“不长脑子”吗?

    我们如果将问题看得太简单,就会在处理时过于盲目,从而把契机埋没在事件的背后,这不是教育者应有的态度。只有挖掘出隐藏在事情背后的“真相”,才能真正解开问题的症结。

    门一直在,大家一直在走,于是在某些同学的脑子里就形成了一种惰性的、麻木的定势思维:大家都走这个门,那我也走这个门吧,至于别的门能不能走、要不要走懒得去想,我能进去就行了。在这种惰性思维的引领下,门就不断地响起来。作业不记,是因为现在有QQ、电话,写作业时可以很方便地问一下;用笤帚扫地,用坏后马上可以换新的,根本不用操心。学习、生活中过多的便利,让孩子们形成了消极的惰性思维,由此及彼,很多事情都已在这种思维定势下进行。这也为我们的班级管理提出警示:如果我们在管理中制度更完善一些、监管更细致一些、落实更到位一些,那么这些客观上的约束和监督必然可以使孩子们在做事时更细心、谨慎一点。这样一来,办公室的门是不是也就不用总是在响了?

    门一直在,大家也一直在走,于是在某些同学的脑子里又形成了一种盲目从众的定势思维:这么多同学都走这个门,那肯定就应该走这个门,因为不可能那么多人都错了吧,即使一时推不开也可能只是一次偶然事故。班上的孩子不举手回答问题,很多可能不是不懂,而是东看看西望望之后,发现大家都没有举手,“我何必当这个‘出头鸟’?”于是随波逐流,一片寂静;自习课上,教室里一片嘈杂,有几个同学想学习一下,但是看到其他同学都没学习,“我是不是太另类了?”于是就心安理得地混入嘈杂之中。任何事情都有两面性,从众,是人人具备的心理,既有消极的一面,也有积极的一面,如果我们能找准时机,通过引导、鼓励、重点关注等方法,使部分有能力的孩子自信地举起手,部分想学习的孩子安静地学习,那良好的班风就会逐渐形成,从众心理也自然就会起到积极的作用。办公室的门可能也就不用总在响了吧?

    门一直在响,大家也一直在走,来办公室的学生主要是课代表和班干部,所以一些同学就形成了权威效应的定势思维,认为优秀学生走的门是对的。虽然很多孩子在心里不一定认同优秀的同学,但优秀学生潜在地还是有一定的榜样性的,于是门就不断响起来了。实际上,班级里很多事情都是在这些“权威人士”的影响下发生的。班主任作为一班之主,如果对班级的作业收集情况睁一只眼闭一只眼,作业收集问题必然就会成为班级的“老大难”问题;班长是班里的主心骨,可是如果一个班长虽然学习好,但自习课爱说话,那学生的效仿心理和攀比心理就会发酵,班级纪律就必定会成为“老大难”问题。所以,在班级管理中,老师和班干部这些所谓的管理者,如果能够以身作则,多想想自己的责任,多注意自己的言行,多考虑做事的后果,那班级就会在“火车头”的带动下行驶得顺风顺水。那么,办公室的门是不是也就安静下来了?

    敲门是一件小事,但这种定势的思维却是教育里的大事,处理好这种现象,会让我们的教育工作事半功倍。日常教学中,只要我们多留心学生生活中的言行,就可能会发现更多的教育契机,从而找出症结,对症下药,也必然会为我们的教学工作提供更多有益的帮助。

    (责任编辑 张玉萍)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    点击申请点击申请点击申请点击申请
    威海市教育学会版权所有,未经书面授权禁止使用 All Rights Reserved
    地址:威海市文化中路72号

    鲁公网安备 37100302000081号