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    阅读,让孩子遇见最好的自己           ★★★
    阅读,让孩子遇见最好的自己
    作者:李霞   文章来源:威海市翠竹小学   更新时间:2018-6-29 9:40:28   点击:48

    最是书香能致远,腹有诗书气自华。阅读启智,阅读明理,在阅读中我和我的学生们收获着惊喜与快乐,阅读改变着我们,让我们遇见了最好的自己。

    记得去年,领导安排我担任五年级二班的语文教学工作,这个班的学生因为三、四年级频繁换老师,各种习惯都很差,语文成绩就更不用说了。第一次语文检测,成绩很不理想,晚上心瑜妈妈就打来了电话:“老师,心瑜考得太差了,她的阅读、作文始终不好,每次都失分严重,我们很发愁。老师,听别人说,你教学可有办法了,你帮帮心瑜吧。”我安慰道:“不用发愁,这才刚刚开学,心瑜属于懂事、上进的孩子,一定能学好的。”虽然嘴上安慰着家长,可我心里七上八下的,比心瑜成绩差的大有人在,面对这一现状,我苦苦思索着解决问题的办法……

    “生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的名言让我豁然开朗,是呀,知识是人类进步的阶梯,阅读则是了解人生、获取知识的重要手段和最好途径。我暗下决心:一定要想方设法让孩子们爱上阅读、主动阅读,让他们成为饱读诗书、气有浩然的谦谦君子。于是,我在班里成立了“小书虫”读书俱乐部,却没想到一开始就遇到了挑战:班级缺少优秀的读物,许多孩子拿在手中的不是《猫武士》,就是什么《阿衰》、漫画之类的书。看来首先要解决“择书”这件事。于是,我和孩子们一起重温了《弟子规》中的名句:“非圣书,屏勿视,蔽聪明,坏心智。”告诉孩子们,古今中外的经典名著,是几代人甚至一个民族智慧的结晶,它们经受了时间的考验才流传至今,这些书就是圣书,只有读这样的书才是真正的读书。我首先将家中的20多本适合五年级学生看的藏书放进了班级图书角,接着在班级中开展了“优秀书目大家谈”“和好书交朋友”等活动,孩子们利用课余时间搜集资料,精选书目,谈好书,议好书,感受到了书的魅力、书的价值。时机成熟以后,我动员孩子们捐书,不到一天时间,书柜里就摆满了书,全班40几位同学都参与了捐书活动,捐书率达到100%。孩子们手捧一本本优秀读物,脸上洋溢着满意的微笑。

    第一个难题解决了,第二个难题又出现了。孩子们没有养成阅读的习惯,仅凭一时的热情来阅读是不够的。有几个贪玩的孩子,看他们读书我都觉得难受:还没读两行,就左顾右盼,推推这个,碰碰那个,抓耳挠腮……特别是威同学,不仅自己不爱读书,还搅得其他孩子也不能静心读书。看到这种情况,我改变了策略:每天午睡前给他们讲《爱的教育》《绿山墙的安妮》《青铜葵花》……在阅读《三国演义》时,先让孩子们观看唐国强主演的电视剧《三国演义》,每天看一集《三国》,读一集《三国》,议一集《三国》,随着时间的推移,好多孩子竟然成了“三国迷”,就连威同学也能成段地背诵《三国》中的经典台词了。特别是在班级举行的《三国演义》读书汇报课上,我给出楹联的上句“壮志威风千古在”,心瑜同学在很短的时间内对出了两个对句:“英才妙策万年存”和“神机妙算定乾坤”,赢得了听课老师热烈的掌声。看到孩子们每天徜徉在书的海洋里,乐此不疲,我倍感欣慰。为了巩固已经取得的成绩,我趁热打铁,在班级中推行了读书打卡奖励制度,并鼓励孩子们边读边思,记录下自己的读书感悟、读书收获,同时也让学生明白“一本书就是一扇打开世界的窗户”。每天中午以及周五的读书校本课时间,就是我和孩子们站在“窗前”,欣赏奇妙世界的最快乐的时间。

    读书,让我和孩子们的心更近了,此时的我不再是一位师者,更像是一位长者,牵着孩子们的手走向书的世界。读书让孩子们爱上了传统文化,让孩子们养成了善思乐思的习惯。第一学期末,我班的语文成绩突飞猛进;第二学期末,在环翠区阅读抽测中,我班学生取得了令人满意的成绩;另外,还有多名同学的习作在各级各类比赛中获奖。当孩子们听到一个个好消息时,欣喜若狂,他们收获着阅读带来的成功,我则收获着他们带给我的惊喜。

    阅读,让孩子们收获着成长,让孩子们遇见了最好的自己。我明白,孩子们的阅读之路还很漫长,但值得欣慰的是,他们的阅读之门已经开启,文学的种子已经发芽。衷心希望在今后的日子里,孩子们能将阅读当作一种享受,扬起阅读的风帆,遇见更好的自己。(责任编辑 倩)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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