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    寻找,遇见——读《寻找不一样的教育》有感           ★★★
    寻找,遇见——读《寻找不一样的教育》有感
    作者:刘文静   文章来源:荣成市龙须岛小学   更新时间:2018-6-29 9:22:05   点击:38

    细细数来,踏上教师这个岗位,已二十载有余。在追逐岁月的脚步中,我寻找过教育的幸福,却满是迷茫;我努力追随教育的脚步,最终却满身疮痍。为此,我曾彷徨过,努力过,奋起过,也曾消沉过。岁月就这样走过了一个个轮回,度过了一个个冬夏。在迷茫与困顿之时,王维审老师的《寻找不一样的教育》,以朴实的语言、生动的事例,为我打开了教育的另一扇窗,我寻找到了一种别样的教育,别样的幸福。

    寻找——一份坚持与梦想

    我一直在思考:每天的忙忙碌碌为了什么?我的教育理想在哪里?蓦然回首,梦想还在,而我,已没有了来时的勇气。

    “一个人只有真正被刺痛,才会有挣扎的渴望。”磨难与刺痛,使人挣扎,也促使人对于成功的渴望愈加强烈。正如文中所说,“你对成功的渴望,要是像刚从水里抬出头想要呼吸那样强烈,成功就在你身边了。”我想,这是王老师在挣扎中奋起后的深刻感悟。现在想想,或许正是因为过于一帆风顺,我才少了一份坚持,少了几分斗志。在教育工作中浑浑噩噩,每天身心疲惫,但没有目标的追求最终只是劳心劳力,却毫无收获。

    王老师在教育的过程中,找到了一份支持自己前行的动力——教育写作。“在我的精神世界里,教育已经不再需要鲜花和荣誉,而只是一份宁静的守候;教育已经不再是职业手段,而是生活的一部分。有掌声,我会行走;没有掌声,我亦会行走。”这就是梦想的力量。而我呢,更多在意的是别人给予的鲜花和掌声,生活在别人的目光中。细读书后,我觉得坚持自己的梦想,必须敢于接受成功和失败,成功是收获,失败亦是一种收获,是激励自己奋发的力量。

    寻找——一份真实与感动

    多年来,对教育、对学生,或许因为太熟悉,已多了一份漠然,少了几分感动。参加工作以来,我以自己的勤奋努力,得到了领导和同事的认可;以自己对学生的严格要求,获得了我所追求的优异成绩和荣誉。在我沾沾自喜、以成功自居之时,王老师的《寻找不一样的教育》给了我当头一棒。教育是什么?“教育是帮助人慢慢获得成长的动力,慢慢完成对生命的体恤、对尊严的认同和对自我的成全。教育就是成长,以及帮助成长。”书中的文字,如一根针深深刺痛着我的心,自以为是的成功,是以牺牲学生个体的尊严、牺牲学生的休息时间为代价的,有个声音在问我:这是真正的成功吗?

    我反思,脑海中的一幕幕让我不寒而栗:课堂上,被我批评的孩子低垂的脑袋;课间,教室里补习的学生紧锁的眉头;孩子考试成绩不理想,被我请来的家长……是的,我追寻到了“所谓”的成功,然而,我的教育中少了什么呢?对,少了一份教育的真实与感动。

    在课堂上,我不是真实的我,总觉得对学生不能太过和蔼,否则,学生可能会“蹬鼻子上脸”,我以一副严厉、不苟言笑的假面具来面对学生,换来他们对我的“尊重”和顺从。但,学生也不再是真实的学生,因为惧怕,他们不敢大胆说出自己的想法,在开怀大笑时,他们可能会因为看到我,而将笑容僵在脸上。在我的面前他们“很乖”,在我的背后,他们有他们的世界,将我隔在门外。

    原来,是自己在不知不觉间,弄丢了这份真实与信任,是自己的冷漠,让自己的心缺少了感动。

    遇见——最美的教育、最美的你

    在感动、梦想离自己渐行渐远之时,王维审老师的这本书,让我透过文字,感受到教育的美好,感受到教育中的真情与感动。读王老师的文字,感悟他的思想、他的睿智,多次被他与学生间、家长间的小故事感动到哭泣。原来,最美的教育就是用俯下的身子去走近,用睿智的眼光去发现,用柔软的内心去感受,用教育的智慧去引领,最终收获心灵的感动、行为的转变。

    感谢,在此时遇到最美的你。从你的身上,我汲取到了教育的智慧;从你那里,我获取到了前行的动力,用文字打败时间,用文字消磨时光,用文字寻找发现。

    心动了,才会有持久的行动。我寻找,我遇见,给学生一个不一样的教育,也成就一个不一样的自己。

    (责任编辑 倩)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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