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    捡,还是不捡?           ★★★
    捡,还是不捡?
    作者:于淑君   文章来源:文登区张家产中学   更新时间:2018-6-28 16:04:16   点击:31

    懂事的孩子们在大扫除中总是你争我抢,像辛勤的小蜜蜂一样,一点也不用我操心。瞧,我们的教室已焕然一新,俨然是“五星级”标准。我满心欢喜,却发现早早出去打水的丁丁还没回来。我到那儿一看,用水的人好多,丁丁才刚刚排上队。只见丁丁目不转睛地盯着水流,嘴里念叨着:“小水流,快点,快点……”多负责的孩子啊!真好!

    我一边叮嘱他注意安全,一边转身想要离开,蓦然发现净水器下散落着一堆刺眼的包装袋。“丁丁,你把这些包装袋捡起来,送到旁边的垃圾桶。”我随口吩咐着。没想到一向乖巧的丁丁竟大声喊道:“老师,水房值日不是咱班!”

    我的心一凉:这孩子,怎么这么斤斤计较!维护学校环境,人人有责,干吗分得那么清……“有困难吗?用不用我帮你?”我的声调陡然提高了。丁丁愣了一下,慢吞吞地了结了此“案”。

    回教室的路上,我的耳边反复回响着丁丁“水房值日不是咱班”的话,眼前反复出现丁丁一反常态的不情愿——丁丁的“异样表现”难道仅仅是“个案”吗?……

    来到教室,正是班会时间。为了保护丁丁的自尊心,我把刚才在水房的情景隐匿了当事人描述给同学们听。“如果是咱班的卫生区,你捡不捡?”这是我的第一个问题。统计结果显示:100%的孩子都表示会捡,理由是“捍卫班级尊严,就是捍卫自己的尊严”。我有些欣慰,他们把我曾经说的这句话铭记于心。这么好的孩子,我怎能不爱他们!

    紧接着,我话锋一转:“如果那里不是咱班的卫生区,你捡不捡?”我看到孩子们你看看我,我看看你,似乎不相信自己的耳朵。统计结果出来了,令我瞠目结舌的是:不足8%的孩子表示会捡!也就是说,我班40个学生中只有3个学生会捡!怎么会这样?……“孩子们,如果在我们文登的公共场所发现了垃圾,你捡不捡?”大家有的点头,有的摇头。看来有戏,统计结果显示:40%的孩子表示会捡,这说明我班还有16名同学会捡。第二个问题与第三个问题的统计结果竟不一致,有点意思!

    明明理直气壮地说:“咱班的卫生区,是我们每个人的责任,所以我们必须收拾好!别班的,他们有自己的值日生,理应由他们自己去收拾,他们不收拾就是他们不负责任!就算是我们好心帮他们收拾了,他们也不一定感激,而且换成同样的情况,他们也不一定帮咱班收拾!”还没等我表态,教室里竟响起了热烈的掌声。这些小家伙,还真有他们的一套“真理”。经常语出惊人的学习委员莉莉不紧不慢地说:“文登的公共场所,每一个文登人都有责任去维护。比如说,外来的客人到了文登,如果看到地上的垃圾,一定会笑话我们所有的文登人素质低。客人要是到处乱说的话,可能很多想来文登旅游的人就不来了……”真没想到,她居然有这么深刻的认识,怪不得大家都叫她“铁嘴钢牙莉莉王”。我看到不少同学都心悦诚服地点头,有门了!

    我向莉莉翘起大拇指:“你们觉得莉莉说得怎么样?是不是特别佩服?她已经以一名公民的身份来阐述我们中学生的责任与素质,字字句句说到了点子上。你能像莉莉说的那样,主动捡起文登公共场所的垃圾吗?”“能!”这声势惊涛骇浪,差一点润湿了我的眼睛!可是……

    “咱班同学不仅外表美,心灵更美!明明的发言,让我看到了大家捍卫班集体荣誉的决心和行动,那是坚不可摧的;莉莉的发言,让我看到了大家捍卫文登荣誉的决心和行动,那是感天动地的。那么,我们学校的荣誉,就不需要咱们来捍卫吗?咱们的学校,也有很多家长或者是外来参观的人士光临,难道我们就不担心因为地上一些零落垃圾没人去捡,人家就认定咱们学校是一所很差的学校吗?……”我看到孩子们先是惊愕地瞪圆双眼,接着一个个小脸红了起来,高昂的头也悄悄垂了下去……

    捡,还是不捡?答案已豁然明朗。其实,每个孩子心中都充满着对真善美的向往,就看我们这些“心灵的雕塑师”如何引领。苏霍姆林斯基说过:“育人先育心。”我相信,一颗金色的种子已偷偷地钻进了孩子们的心间,我们将用“责任与爱”来浇灌它,一起期望它生根、发芽,一起欣赏它开花、结果!(责任编辑 赵 倩)

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