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    开启思维之门   演绎创意美术           ★★★
    开启思维之门   演绎创意美术
    作者:江海军   文章来源:威海市温泉学校   更新时间:2018-6-25 15:35:04   点击:57

    “真是太精彩了,感谢学校为我们奉上了一场视觉上的饕餮盛宴。”山东省教科院美术教研员肖钢老师在参观威海市温泉学校的美术特色成果展后由衷感叹道。近年来,温泉学校美术学科在学校“和而不同,各美其美”的办学理念下,着力打造“创意美术”特色课程,让孩子们在享受教育快乐的同时,获得各方面艺术素养的提升。

    一、校本研发——充实特色课程资源

    “问渠那得清如许?为有源头活水来。”美术校本课程的开发,为“创意美术”特色发展注入了无限的源头活水。在美术特色课程的实施过程中,我们依据学生各年龄段身心发展水平,分低、中、高三个年段在全校范围内开课,并组织美术教师按年级、分单元、分章节编写校本教材,例如《创意DIY》《衍艺空间》《布艺世界》《向大师致敬——撕贴画》等。这些美术校本课程新奇有趣,表现形式多样,很符合中小学生好奇好动的特点,有效促进了学生们的创造力、想象力等多种能力的提升。2016年,我校的美术校本课程被评为环翠区十佳优秀校本课程。在美术特色课堂上,我们依据“一欣赏,二示范,三创作,四展评”四步阶梯式模式授课,即首先让学生欣赏艺术家们的优秀作品,使学生能够充分领略和感悟创意美术作品独特的艺术魅力,然后教师示范绘画技巧和创作方法,接着是学生的技巧练习和作品创作环节。在每次的作品完成之后,我们都会进行作品的展示和点评,让每一个学生都能够体验到创作的乐趣和成功的喜悦。

    二、社团开展——拓展创意美术空间

    “一花独放不是春,百花齐放春满园。”社团是美术课堂教学的延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。教师根据美术特色课程的具体情况,相继开设了“快乐DIY”“指尖艺术”“彩逸空间”“绣工坊”“艺雅斋”等特色社团,形成了“百花齐放,争奇斗艳”的艺术氛围,其中的“指尖艺术”社团更是获得了威海市优秀社团的荣誉称号。在社团活动中,教师精心制定活动计划,保证社团活动开展的深度、广度和密度。

    一是每日一次专项练习。各社团通常利用每天中午和大课间进行活动,活动内容注重实抓基础训练,培养学生的创新思维与能力。如:“快乐DIY”社团在豆贴画练习时,注重培训学生如何利用各种豆子的内外壳、形状、纹路、天然颜色等展开想象,粘贴做画。“彩逸空间”社团注重对学生进行直线切割法、弧线切割法、图形切割法以及对比色、邻近色的色彩搭配等装饰技巧的训练。“指尖艺术”社团在进行衍纸装饰画教学时,则注重对学生进行卷纸组合、色彩搭配、创意联想等方面的专项训练。

    二是每月一次主题创作。社团辅导老师每月坚持为社团成员选定一个创作主题,让社团成员根据主题进行美术创作。其创作主题多涉及中国的传统文化或是学生身边喜闻乐见的事物,如“彩逸空间”社团的京剧人物装饰画《京韵京味》、“指尖艺术”社团的《十二生肖》等,以此来培养学生的创造思维能力及对传统文化的热爱之情。

    三是每季一次作品展览活动。社团每季都要举办一次作品展览活动,交流、回顾、总结学习成果。各社团教师把社团成员一个季度内所积累的优秀作品张贴、摆放于各专用教室和学校长廊内,以供学生们参观、学习。这一活动有效激发了学生学习创意美术的兴趣,拓展了学生的创作思路。

    四是每期一次社团之星评比活动。社团每学期都围绕“每日训练”“每月创作”“每季展览”三方面,通过自我评价、生生互评、教师评价相结合的方式对社团成员进行评价,最终评选出本学期的社团之星。这种评价机制,极大地激发了学生在学习中争先竞优的欲望。

    三、活动展演——搭建特色展示平台

    “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”在课程实践中,我们认识到创意美术的学习仅仅局限于课堂和社团,其生命力是有限的。因此,我们在创设创意美术学习的大环境上下工夫,把营造校园艺术氛围作为补充,让创意美术在校园内“亮”起来。

    如在去年“六一”期间,我们开展了以“泉水叮咚,奏响最美华章”为主题的特色展示活动,活动主要通过“泉之源”“泉之韵”“泉之梦”三个篇章进行。“泉之源”的创意为通过《二十四孝小故事》《三字经》《十二生肖》等系列作品的创作,引导学生追寻中华传统文化的根源。“泉之韵”篇章主要是通过《童眼看戏》《京韵京味》等系列主题创作,引领学生感悟国粹的无穷魅力。在“泉之梦”篇章里,我们把学生们平日的衍纸装饰画作品和手工DIY作品装置成一个大型的“梦幻城堡”。其创意为希望“城堡”中的学子们,在温泉学校这一泓清泉的润泽下,勇敢地去立梦、追梦、圆梦。

    2017年10月,我们又以“环翠区中小学美术教学观摩研讨会”在我校举办为契机,成功举办了温泉学校创意美术特色展演活动,本次展演活动的创意主题为“泉无声,爱无痕”。美术教师和孩子们在各自的专用室内,向全市300多名中小学美术教师和省、市美术教研员展示自我的风采。衍纸专用室的“舞动指尖,触摸美丽”,水粉专用室的“绚丽色彩,装饰生活”,布艺专用室的“小小巧手,童心童趣”,国画专用室的“笔墨丹青,传承国粹”……孩子们在特色展演的舞台上绽放了精彩,体验了成功。

    风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。今后,我们将继续关注对学生创新思维、创新能力的培养,在美术特色发展的这方热土上,播撒创意的种子,让它生根、发芽,绽放出更多可爱的艺术之花。

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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