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    懂你,爱你有度           ★★★
    懂你,爱你有度
    作者:张荣   文章来源:文登区河南小学   更新时间:2018-4-27 15:30:35   点击:249

    写这篇文章时,我的内心是剧烈起伏的。这是我回首十多年来对女儿持之以恒的爱的深刻反思,而这反思来源于我同女儿的唇舌之战。

    女儿今年上初三了,一改曾经的温柔懂事,言语上经常跟我有冲撞。

    天气冷了,女儿仍然穿着短袜,露着脚踝,我便嘱咐她:“穿着长袜子,冻坏了可就麻烦了。”女儿并不领情,厌烦地回了一句:“子非鱼,安知鱼之乐?”意思是:“你又不是我,你怎么知道我冷?”实在被我逼急了,她就阳奉阴违,表面上穿上了长袜,等走到我视线之外便把裤脚挽起,依然把脚踝露在外面。对此我很是无奈,真想伸出手替她遮挡寒气。

    早晨上学前,我总会嘱咐女儿:“记得多喝水,每个人一天该喝八杯水……”我还没说完,女儿便抢白道:“知道了,否则毒素会留在体内,真啰嗦!”一甩门走了,我回头一看水杯还在茶几上,真是不让人省心!

    考试临近了,上次考试女儿考砸了,初三了,我是看在眼里急在心上,心里如同猫抓一般。每每想起,真的是夜不能眠。晚上女儿做完作业,我好心地凑过去:“闺女,我抽你背背化学吧,上次考试化学考得不太好,这次要好好复习。”“嗯!”刚抽了几个还比较顺利,等背到“决定物质化学性质的是什么”时,卡住了。我又问了一遍,女儿答不上来,她从我手中夺过书:“不用你抽了!我自己看!我有安排!”声音明显不太好听,并且用一种异样的眼神看着我。我被深深激怒了!大声吼道:“你以为我爱抽你?你好自为之吧!”离开女儿的房间,我真的特别难受,为我所受到的攻击,为我这么多年的付出。

    女儿曾经是我的骄傲,是我的小尾巴。她喜欢围着我问东问西,喜欢我和她一起看书、玩耍,喜欢我为她提出建议帮她排忧解难。再看如今种种,实在是判若两人。难道这就是所谓的青春叛逆期吗?我该如何化解母女矛盾?

    偶然间我读到了一则故事,让我茅塞顿开。故事是这样的:一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开,钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问钥匙:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。”

    这个故事表达的意思是:每件事物都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有把自己变成一把细腻的钥匙,进入事物内在深处,了解了事物的本质,才能游刃有余。这则故事让我深思:我了解孩子的内心吗?说实话,真的是越来越不了解了。要想解决问题,就要了解青春期孩子的心理特点。

    带着困惑,我翻阅了《心理健康》一书。书中指出:青春期是“疾风怒涛”时期,是人生的“第二次断乳期”。这个时期的孩子情绪体验跌宕起伏、剧烈波动。在亲子关系方面,中学生强烈的“成人感”要求父母尊重他们,改变以前那种不独立、不平等和依附的地位,要求在平等的基础上建立新型的亲子关系。

    我有一种豁然开朗之感。是啊!我曾经无怨无悔地帮助孩子做了很多或许应该是让她自己去安排的事情:早晨我会一遍又一遍地叫她起床;会为她准备一杯温开水;会为她削好水果;甚至不相信她能自己合理规划时间……正是这絮絮叨叨、持之以恒的爱,现在让女儿感到厌烦了,因为她已不再是那个处处以我马首是瞻的小女孩了,而我却依然如故,对她成长中出现的问题没有很好地进行引领,总喜欢命令,喜欢包办代替。这种关爱是女儿健康成长的桎梏。

    需要改变的是我。自此,我改变了居高临下的姿态,以朋友的身份和女儿交流解决问题,不再让爱心泛滥,该出手时才出手。晚饭之后,我不再陪伴女儿左右,而是走出家门散散步,回来时有难题需要请教,女儿自然会问我,一改过去我不停地追问:“你还得多长时间能做完?”“几道题没做出来?”周末我也不再指挥着:“你今天把作业写完,明天好好复习。”而是真正放手,让孩子自己安排。去图书馆借何种图书,我只是向女儿建议,如果她实在不感兴趣就不再强求。一段时间之后,我发现我们的冲突少了,女儿变得自信、独立了。

    高尔基说过:“爱护自己的孩子,这是母鸡都会做的,但教育好孩子却是一门艺术。”愿我们做父母的能够了解孩子的内心,做到爱而有度,不要让爱成为束缚孩子成长的锁链,而是成为孩子展翅高飞的动力!

    (责任编辑 倩)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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