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    派往明天——浙江金华学习有感           ★★★
    派往明天——浙江金华学习有感
    作者:朱爱华   文章来源:文登区米山小学   更新时间:2018-4-26 14:54:48   点击:77

    “明天是什么样子?”我想,这不仅是我,而且是很多老师蛰伏在心中的追问,而朱敬东、张震雷、钱旭生……一串串闪亮的名字追寻到了,并徜徉在快乐、幸福的教育之路和人生历程中。聆听他们精辟的论点,在被他们的教育理念和个人魅力深深折服的同时,我不停地追问自己:是什么让他们如此明晰地笃定前行?在不断的思索中,我终于明白:是仰望星空、脚踏实地的追寻!

    爱为底色,永葆激情

    我不知道如何给这些名师、名家们下一个定义,或如何去描述这一群人,但我发现他们有一个共性:在谈到教育时,他们的眼神中会散发出具有强烈感染力的光芒;当谈到学生时,他们的那种忘情与兴奋不已,令人动容;当走上讲台时,他们所有的劳累仿佛一扫而光,取而代之的是精神焕发、激情飞扬。我想,我找到了感染着我的精神——激情,这种激情源自名师们的教育理想和对教育、对学生深深的热爱。

    许多教师,包括我在内,刚参加工作时激情澎湃,但随着教龄的增长,激情被磨砺得体无完肤,以至最后消失殆尽。当激情不再时,我们往往喜欢怨天尤人,往往看不惯学生的种种恶习,而学生则以更加散漫的行为回报,在这样的恶性循环中我们更是精疲力尽。

    为什么很多老师常说自己被学生气得不得了?那是因为他们只注重批评,却没想过这种批评是否有效,学生是否能接受。于是,所谓的批评非但没有起到育人的效果,反而把自己气得够呛,也使得师生之间的关系僵化甚至恶化。没有了师生之间融洽的关系,淡薄了师生之间最真挚的情感,还谈什么教育呢!不从孩子的角度出发,批评失却了爱的底色,教育失却了它应有的激情,所做的努力再多,又有何意义?

    涂上爱的底色,带着不老的激情——课堂需要激情,因为课堂是一个需要用激情吹绿的春之原野;学生需要激情,因为只有激情才能传递激情,才能点燃其心灵的圣火,撼动其生命的本真;生命需要激情,因为有激情才会有创新,只有激情,才能使成长之旅拥有不竭的动力。

    是啊,让生命中习以为常的平凡感动自己,让书香浸润心灵,再用自己的率真、坦诚、热情去感染学生、打动学生;让激情永驻,让生命常青,让真爱永不褪色,真诚地用自己的生命去提携学生的生命,幸福地陪伴学生们成长,这会是件妙不可言的事!

    笔耕不辍,追问不止

    裴娣娜75岁高龄仍在关注中国的教育改革,她像一朵白云,令我们仰望;朱敬东从写意的浪漫到工致的典雅,成就了链式美术教育;孙炳海用自己的成长告诉我们“高明的老师必须拥有个人化理论”……

    是什么让他们有自己独到的见解、侃侃而谈?是什么让他们三省吾身、砥砺前行?又是什么让他们不断拥有那么新的观念、那么好的方法、那样便捷的途径?这些让我们躬耕执著却终其一生都可能得不到的东西来自哪里?

    还记得我非常仰慕的名师窦桂梅曾说:“凭着一股勤劲,我向书本学习,几年来我的阅读量达300多万字,记下了20多万字的读书笔记,500多万字的文摘卡片,写下了10余万字的教后记,向名师学习,几年来听了校内外教师的1000多节课。”这是怎样的一组数字!

    在被他们震撼的同时,我也幡然醒悟:追问不仅是对自己教学行为的一种反思,更是调整自己前进方向和使自己不断前行的无穷动力;写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。

    追问、写作,无疑是一次次使自己关注内心世界;读书、反思,无疑是一次次使自己谋求自我灵魂的充实和成长。是不间断的追问、写作,让忙碌的自己停下来,让浮躁的心静下来,与另一个自己进行一次次深刻的对话,理智地思索自己的教学行为,让理论在实践中不断提升。

    那么,不妨现在就给自己定一份计划:每天,或每个星期,在忙里偷闲的片暇,写一点教育叙事,记录一些和学生之间的故事,用爱的丝线将这些散落的记忆珍珠一一串起,在深情回眸时给心灵一点滋润,在前进时对方向多一些思索……

    宁静致远,享受幸福

    裴老师在作报告时,脸上始终洋溢着幸福,那是一种无法伪装的从容与淡定,那是一份无法掩饰的真情流露。已是北京时间二十一点,这样一位慈祥的老人始终站着,未喝一口水。她的语言极具魅力,对问题的阐述一针见血,报告会结束时,众人虽已饥肠辘辘,却仍有意犹未尽之感。

    也常扪心自问:做什么样的老师学生喜欢?怎样的课学生喜欢?今天我这样问自己:哪个专家的讲座你最喜欢,使你收获最多?裴教授声情并茂的报告为我做出了最好的回答。

    “人,犹如火花,被希望,从今天派往明天。”我心中的“明天”也似乎渐渐朗润起来——留给明天的是未走完的路,是希望,是未来的一切,而留给今天的是我们正走在去往明天的路上。

    明天的梦似乎也并不遥远,因为千里之“梦”,始于足下!

    派往明天之旅,我们一起出发,现在!

    (责任编辑 艳)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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