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    水龙头里的秘密           ★★★
    水龙头里的秘密
    作者:宋淑娟   文章来源:文登区金都实验幼儿园   更新时间:2018-4-26 14:19:08   点击:43

    又是开学季,我接手了幼儿园的一个中班。开学的第一个月,发生了一件怪事!

    “老师,洗手间的水龙头坏了!”

    “宋老师,洗手间的水龙头怎么又坏了?”

    “老师,活动室洗手间的水龙头昨天刚修好,今天又滴水了!”

    “大事不好啦!水龙头今天喷水啦!”

    ……

    近一个月来,我们班的水龙头隔三差五地出问题,几个小朋友经常去“监督”水龙头,幼儿园的维修师傅也总是不厌其烦地来修理,一次、两次、三次……昨天,他又提着工具箱来修水龙头了,一边修理,一边嘟囔着:“真是奇怪了,水龙头接口的螺丝不可能坏得这么频繁啊!我得好好研究一下。”他的话倒是提醒了我,是呀,这水龙头除了班里的老师和小朋友们也没有外人来用,怎么会经常坏呢?我是得好好研究研究了。

    于是,每当有小朋友进洗手间,我就会像“神偷”似的过去瞟一眼。功夫不负有心人,我终于查出来了:原来是一个安静的小男生——小琪搞的鬼。

    “宋老师,我想去小便,憋不住了!”小琪皱着眉头轻轻地说,“快去快回!”我顺口说了一句。可是,好一会儿也没有听到方便的声音,我闪到洗手间外,探出脑袋一看,发现水龙头的“脖子”已经转了180°的弯,水龙头的“嘴巴”也朝上仰着。此时,我气不打一处来,想大声制止这个“小坏蛋”,但又被他的一举一动给吸引了,我屏住呼吸,静静地看着。只见小琪一只眼睛闭上,一只眼睛睁开,聚精会神地看着水龙头的里面,不时变换着角度,小屁股一会儿朝左,一会儿朝右,之后又自言自语道:“水是怎么出来的呢?真奇怪!”看到这一幕,我忍不住笑起来,轻轻地走过去问他:“小琪,你在干什么呀?”小琪瞪着大眼睛,呆住了,泪水在眼圈里打转,小声地说:“宋老师,我不是故意拧坏水龙头的,我就是想看看水管里的水是怎么从水龙头里面流出来的。”我摸摸他的小脑袋,拉着他的小手说:“水龙头啊,它就是一个开关,一打开水龙头,水就从水管里面流出来了,用完水,只要关上水龙头,水宝宝就可以在水管里面休息了。”听我说完,他眼眶里的泪水已经悄然消失了,带着一点不安走到座位上,继续活动。

    在接下来的活动中,我能感觉到小琪在故作平静,他的内心还涌动着尚未解决的“好奇”,我的心也不能平静,该怎样做才能帮助小琪找出水龙头里的秘密呢?于是,我向维修师傅借来几根短小的水管和一个水龙头,让他带回家和爸爸妈妈一起玩,探索一下水龙头里的秘密。

    第二天一大早,小琪兴高采烈地来到幼儿园,看见我,就高高举起手里的两个水龙头和一根水管,大声嚷着:“宋老师,宋老师,我昨晚和爸爸一起玩水龙头了,可好玩了,爸爸给我讲了水龙头里面的开关,我知道水宝宝是怎么流出水管啦!”然后他又拉着我的手说:“宋老师,爸爸说损坏公物要赔偿,这一个水龙头是我和爸爸一起去买的,还给学校的修理师傅,我再也不会乱拧水龙头了……”看着小琪可爱的笑脸,我禁不住把他抱起来,亲了又亲。

    爱因斯坦曾说:“我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心。谁要是体验不到它,谁要是不再有好奇心,也不再有惊讶的感觉,他无异于行尸走肉,他的眼睛是模糊不清的。”好奇心是人与生俱来的,是一种内心需要,应该受到足够的呵护和重视。对于幼儿园的孩子来说,周围的世界是那样的神秘、新鲜和美妙,他们心中充满了好奇和求知的渴望。在孩子们对事物的好奇达到入迷的程度时,我们老师要做的,是采取正确的方法,维护每一个孩子“不由自主”的好奇心,并积极引导,帮助孩子们学习知识,探索世界,这是每一位幼儿老师不容推卸的责任。

    (责任编辑 张玉萍)

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