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    往事一眸,暖在心田           ★★★
    往事一眸,暖在心田
    作者:郭田君   文章来源:威海市城里中学   更新时间:2018-4-20 15:07:01   点击:41

    时光如水,转眼陪伴六班的时间已成过去,现在已经不记得当初的种种不快,满心都是不舍。他们给了我太多的第一次,太多的难忘——忘不了我们有声有色的小组合作,忘不了中考时无数的拥抱,忘不了毕业典礼时的一句句“老师,您辛苦了!”……种种温暖在心田!

    一、动之以情,知冷暖

    在知道要接手六班时,我做好了心理准备——打一场硬仗。第一次的班会我做了大量的准备工作,结果一开场孩子们就给了我一个下马威,仅仅几分钟他们就大笑三次,直接把我给弄懵了!我意识到他们不是我严厉发火就能控制住的,所以赶紧改变策略,打情感仗,因为心理学家认为:情感是发展和维持认知活动的动力,没有情感就没有智力。“孩子们,这是我为第一节班会准备的内容,”我把我厚厚的备课资料展示给他们看,“还有,今天我穿了件绿色衣服,可能并不好看,但我希望能给孩子们带来好运,让我们六班今年一路畅通,我不是个迷信的人,但我希望能做一点事情来为我的孩子们祈福,这是我的一片真心。今年我闺女上高三,我本来打算不当班主任,但既然六班需要我,我就干!干这个班主任意味着什么?要扑下身子,全身心地干一年!”15分钟的感情仗后,孩子们肯静心听我讲要求了,我心里的石头总算落了下来。

    摸清了孩子特点之后的日子就是感情靠拢的时间,我的幸福,我的无奈,我的心酸,我的痛苦,我为孩子们做的事,我都会和孩子们分享,让我们彼此融入到各自的生活当中。情感是沟通的纽带,在日日的相处中,在一次次的交流中,我们彼此知冷暖,共同成长。

    二、修养品德,正班风

    陶行知曾说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”现在的家庭都溺爱孩子,导致孩子身上出现很多的小问题,所以教会孩子如何做人就成为学校教育里一个不可缺失、至关重要的环节,班主任则是这项任务的主要落实者。

    我在日益走近学生时,也在不断地纠正孩子身上的某种“邪气”,引导孩子们做出正确的评判,形成正确的价值观,让班级形成一股正气。但这并不是简单的事情,要从一件件小事情入手,很是琐碎。比如:什么时候该笑,什么时候该大笑,不同程度的笑代表着不同的意思等。看似简单不起眼,但我们应该让孩子明白,越是这样容易被人忽视的细节,越能体现出一个人的修养。

    在一次次的品德教育中,在一次次及时的微型班会中,孩子们慢慢学会了约束自己的行为,越发的积极向上,班级里自然形成了一股向上的正气。

    三、放低姿态,心相通

    曾经的我一直深信“严师出高徒”的道理,总是以盛气凌人、疾言厉色的姿态示人。工作中雷厉风行,说一不二,也相信唯有这样孩子才能长记性。但明明却彻底改变了我的这一观点。

    班级的“刺儿头”明明,据说是德育处的常客。开学的第一天我一眼就认出了他:遮眼的头发,歪扭的坐姿,一副玩世不恭的姿态。他上课迟到,到别的级部乱窜,甚至逃课,和社会青年混在一起。对他进行严厉的批评,他总是一副吊儿郎当的神情;叫家长来,也是无所谓,依然我行我素,没有一丝一毫的改观。我一时没了办法。

    九月底家里出了些事情,我的心情很不好,回来他又闯祸,我内心疲惫得连说话的力气都没有,更别说发火了。看到我一改平常雷厉风行的模样,他有些许吃惊。“明明,你是一个有个性的孩子,展示个性是每个青春期孩子必经的道路。但个性是优秀得引人注目,而不是捣乱得惹人注意。老师也知道你是有情有义的孩子,老师现在有自己的困难,你能帮帮老师吗?”不知是因为我的一反常态,还是因为我平和亲近的话语,他低沉的头抬了起来,真诚地注视着我,仿佛在说:“我能帮您什么呢?”我讲到了家里的事,讲到我们的班级,他都耐心地听着,眼神中带着理解。我知道这一次我和他走近了,是心与心的走近。“老师,我保证做好自己!”这不是他第一次说出这样的保证,却是让我最欣慰的一次。

    在以后的日子里,他虽会控制不住,会犯小错,但都会主动向我认错。过年时,他给我发短信说:感谢老师对我的教育,以后您指哪我就干哪,一定尽心为班级出力。中考结束后,他一直等我到最后,只为说:老师,感谢您这一年对我的教育,没有您就没有现在的我!

    与学生相交不图利益,只图心与心的相通。彼此有心,知冷知热,再苦再累我也愿意。

    往事一眸,熠熠生辉!著名诗人纪伯伦说,工作是眼能看见的爱,我感同身受。(责任编辑 倩)

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