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    书海无涯“乐”作舟           ★★★
    书海无涯“乐”作舟
    作者:姜红   文章来源:经区长峰小学   更新时间:2018-4-17 15:18:02   点击:62

    新的学期,我接手了二年级,经过调查,班级中三分之二的孩子来自外来务工家庭,这些孩子没有家庭亲子阅读的氛围,没有自主阅读的习惯,孩子们的识字量仅来自于语文课本——如何改变这种现状呢?经过思考,我决定以“悦读”为抓手:让每一个孩子爱上读书,享受读书的快乐,让更多的家庭增添一缕书香。书海无涯“乐”作舟,用“悦读”点亮孩子的生命底色。

    一、精选读本,让孩子感觉书是甜的

    阅读本身就应该是一件快乐的事。可是,如何让孩子们切身体验到读书是快乐的呢?——所有的办法都不如回归语言文字本身,让孩子在白纸黑字的阅读中,自己去感受祖国文化的风趣、幽默和流淌其间的无穷智慧。于是,选择好的阅读书目就成了重中之重。我把韩兴娥老师的全套海量阅读书目买了回来,经过一番研究,确定了《歇后语儿歌100首》《成语接龙》为二年级上学期第一阶段的班级共读书目。

    记得将《歇后语儿歌100首》新书发给孩子的时候,我看到几乎所有的孩子都迫不及待地打开书读了起来,一会功夫,就开始“咯咯”“哈哈”地笑起来,就连最调皮的孩子也不玩了,一头扎进了书里——那一刻,我真切地感受到一句古语:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

    每个孩子都是天生的阅读者,老师需要做的,就是当好引路人,把这个美丽的世界呈现给他们,让他们自己去看,自己去品尝其中的甜美滋味。

    二、花样诵读,见证奇迹的发生

    学习语言最好的、最先进的方法在中国:书读百遍,其义自见;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟;读书破万卷,下笔如有神……这些成功的经验告诉我们,诵读积累可以建构孩子一生的语言密码!

    《成语接龙》一书,每条龙56个成语,全书一千多条成语,如何背诵就成了一个令人挠头的难题。我告诉孩子们:背诵的最大秘密,就是“只读不背”,每天不需要背诵,只需要按照老师教的方法诵读,一周之内,就会“见证奇迹的发生”——背诵下来。孩子们一听,兴致勃勃。于是,我们就开始了“只读不背”的快乐诵读——每周利用早读时间,学一种朗读花样,比如,小组接龙,变换节奏,动作表演……每天晚上回家用早读的方法再重复朗读15分钟,周五进行背诵展示。每周五的汇报课,孩子们都特别兴奋,周周都有超过60%的学生获得“神童”称号。轻松诵读,就可以背诵下来,孩子们喜不自胜,乐在其中。

    三、书香半小时,让“悦读”成为一种习惯

    “悦读”的重点在于一个“悦”字,不仅在学校“悦”读,家庭也要营造“悦”的氛围,寒假来临,我策划了“我是大书迷”挑战赛。活动开始前,我召开了“让阅读成为一种习惯”主题家长会,详细跟家长说明活动意图:一是降低门槛,不管快慢,孩子每天只要拿起书本来阅读,就是好事,要点赞鼓励;二是培养习惯,要有固定的阅读时间,要读出声来,要指读;三是利用好微信这个工具,家长每日进行阅读打卡汇报,即每天上传学生的读书视频和读书时间、页码的总结,所有在线家长要积极互动,形成点赞的合力,点燃孩子在家阅读的热情。

    书迷挑战赛第一天,班级读书微信群里就不断升温,每个孩子的视频和家长打卡文字上传完毕,在线的家长就纷纷点赞,气氛大好。寒假一个月的时间,孩子们的阅读时间在不断增多,阅读的速度在不断变快。开学时,25名同学读完班级团购的10本名著(注音美绘版),获得“超级大书迷”称号。

    有一位家长质疑,孩子虽然每天读书,但没记住几个好词好句,这样读书有用吗?我回答:比好词好句更重要的,是孩子这份珍贵的“悦读”兴趣。“少而好学,如日出之阳”,唯有阅读、阅读、再阅读,才是润泽稚嫩生命、储蓄童年精神的最长效的方法。

    书海无涯“乐”作舟,我很享受做一个快乐的“悦读”点灯人,用“悦读”去滋润生命的成长。

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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