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    走出“不上学”的困扰           ★★★
    走出“不上学”的困扰
    作者:谢萍   文章来源:文登经济开发区小学   更新时间:2018-3-30 14:50:13   点击:30

    临班一个男孩,一来学校就浑身不适,正值花一般的年龄却从此离开校园,把自己封闭在卧室里不肯踏出家门一步;邻居家爱跳拉丁的小阳,温文尔雅,只因老师一次善意的批评,就备受打击,无心向学;曾经教过的一个孩子,因沉迷网络无法自拔而停课在家……

    我们的身边不乏这样“折翼”的天使。拒绝上学的行为不仅会给学生带来痛苦,给家庭带来焦虑,还会给社会带来巨大的负面影响。作为一名师者,应有一双慧眼,发现孩子心理的微妙变化,防患于未然。

    遇见“不上学”的男孩

    开学第一天,清点班级人数,发现少了一个孩子。查阅新生信息得知这个没来的孩子叫涵。打通涵妈妈的电话,那边的语气支支吾吾,只是说孩子不太舒服,希望能在家休息一个周。结果到了第二周,仍是不见涵的踪影,于是我驱车家访,了解实际情况。

    刚叩开大门,这孩子已经顺着台阶“逃”到了邻居家。涵的妈妈抽泣着向我讲述涵的情况:三年前,前夫突发脑溢血与世长辞,涵从此渐渐表现得很孤僻。也正因为生父早逝,他妈妈倾尽所能要给儿子更多的爱,而继父因为惧怕闲言闲语,平日里对孩子的管教处于无视状态。由于溺爱和疏于管教,涵变得骄横跋扈。一个漫长的暑假过后,玩上瘾了的他选择远离学校,“一人一世界”,与电脑、手机、电视为伴。直至我离开时,涵也未能与我面对面地交流。

    【分析和反思】

    这次家访让我了解到:自从父亲去世后,涵时常会向母亲哭诉:“一开学老师都要统计学生信息,当同学们看到继父的姓跟我的不一样时都会追着问原因。”所以每次开学,他都非常惧怕。并且新同学之间经常会讨论自己的爸爸带着自己到哪儿玩儿、吃什么好吃的,这个时候他总是无言以对。而他这些拒绝上学行为的初期表现,并没有引起家长和老师们的注意。

    儿童的拒绝上学行为是一个由轻到重逐步发展的过程(如小涵,从三年级父亲去世到现在拒绝上学也经历了两年多时间),如果老师和家长足够警觉,尽早发现孩子存在的问题,或许能够避免事态的进一步发展。比如,在母亲听到孩子畏惧上学的哭诉时,就与老师沟通,用“写小字条”的方式把孩子的信息收集起来,避免公开录入。平时老师还可通过心理健康团体辅导课来告诉其他学生懂得尊重他人隐私,从而减轻离异或单亲家庭孩子等弱势群体的压力,即可避免这样的情况发生。

    巧配良方,重返校园

    开学已经三个周了,想想涵落下的课,老师们都心急如焚。这期间,我和涵的妈妈想了不少办法,就连不吱声的继父也开始做儿子的思想工作。继父的参与让涵有些惊喜,无奈放纵的时间太长,最终的结果并不尽如人意。除此之外,断网、断电、没收手机,甚至把同村的爷爷奶奶送到了姑姑家住,切断他的“外援”,以种种计策逼他上学都无济于事。对于这个孩子的表现,家长无计可施,斗智斗勇几个回合后,父母表示心力交瘁。

    一次微信交流中,涵妈妈无意中讲述的一件小事给了我灵感。前两天涵妈妈感冒,吃了药昏昏沉沉,到了第二天八点多也未能起床。这时候涵一个人呆不住了,一遍一遍喊妈妈起床,并且念叨着:“上班晚了老板要扣工资的,不发工资我们吃什么呀?”从这点可以看出,这孩子心思挺细,对家庭经济来源还是很重视的。于是,我和涵的妈妈商量决定:“断臂求生”。自此,涵的妈妈和继父不去上班,家里直接“断粮”。在断粮后的第三天,涵终于主动要求“自己回学校上课,父母回单位上班”。

    【分析和反思】

    对于孩子不上学的现实,涵妈妈感觉到无力,“好话赖话我都说了,可是他就是不听,想揍他,但一想到他去世的爸爸,也就下不去手。”

    教过涵的老师都知道这个孩子聪明,每到开学的时候在家赖几天,回头成绩照样能赶上去,也就睁一只眼闭一只眼。只是没想到这种情况一年比一年严重,“不上学”的天数也逐年增多。

    儿童的健康成长需要小家庭(包括孩子的父母和祖父母)和大家庭(包括学校、老师、朋友等)的相互协调。小涵的两种家庭都或多或少存在问题,父母的溺爱、老师的忽视,都是导致小涵不上学的重要原因。涵的重返校园也多亏了家校间的通力合作,只有大小家庭联手,问题才能迎刃而解。

    坚冰融化,觉醒重生

    在我的提前安排下,涵走进教室的那一刻,全班同学一如既往,并没有对他有过多的关注,消减了他的羞愧心理。

    除了正常上课之外,任课老师也给了他更多的关爱。果不其然,在自己的努力和同学老师的帮助下,一个月后,涵落下的功课全数补齐。之后的期中检测中,涵的成绩均为A等。而继父也学着跟涵沟通感情,时不时地带着他出去玩玩,他也越来越快乐。涵写下的游记还被校报录用,他越来越自信了。在一次主题班会中,我告诉孩子们要面对现实,并要学会在逆境中成长。第二天,涵在家庭作业后给我留言:“我很幸运遇到了您这位最好的老师,您也很幸运,因为我不再‘逃学’了。”留言后面附加了一个大大的笑脸。

    每天走进班级时,看到涵的笑脸,我的心中也无比灿烂。前不久,涵对班级中一个因为妈妈即将改嫁而哭泣的女孩儿说:“你千万别难过,我爸爸去世了,但我的妈妈、我的继父都很爱我。”

    现在,我会告诉我的学生:“相信我,困难中一定要拉紧我的手,我会帮你走出困境!”我也坚信,在理解和包容下,加上我们的爱与智慧,终有一天,那些像涵一样的孩子会向我们敞开心扉,健康、快乐地成长!

    (责任编辑 艳)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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