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    做一个会“掏学生心窝子”的老师           ★★★
    做一个会“掏学生心窝子”的老师
    作者:董禹   文章来源:威海市实验中学   更新时间:2018-3-30 14:44:20   点击:36

    前段时间,我班学生在周末搞了一个轰动全校的“海滩party”。大家都在问我情况,可我只能尴尬地点头应付着,心里涩涩的,因为作为班主任,我根本就不知道这是怎么一回事。

    后来,我把班长叫来问明情况。她站在我面前很认真地说:“老师,我们挺敬重您的,可您平时太严肃,我们都觉得您不好相处,所以有事也不敢和您说。”我沉默了。我自认为不是一个严厉刻板的人,我发自内心地希望孩子们活泼快乐,可为什么孩子们觉得我不易相处呢?想想自己,平时端着“为人师”的形象,自持严谨、不苟言笑,除了班级工作,真的是很少和孩子交流学习以外的生活。party事件,说明问题不在孩子,而在我身上。于是我尝试着去做一些改变,以改善这种陌路的师生关系。

    一、放开自己,做一个“处处有我”的老师

    “不要抱怨孩子不亲近你,要先问问自己是否亲近孩子”,扪心自问,确实羞赧,眼下当务之急就是要释放自我,赢得信任。

    创造机会,汇入集体。这天放学,我特意在操场上打篮球,当我班的路队经过时,我接连两个中投命中,立刻赢得“哇”声一片。我向他们挥了挥手,竟然又赢来了一阵掌声,在课堂上还从来没有听到过这么真实、这么悦耳的掌声,我相信这是真心的。接着,我又在班上说,周末喜欢打篮球的,可以叫上我,果然,马上就收到了邀请。一番大汗淋漓之后,虽然挺累的,但学生心里有我了,值!

    积极参与,默契相融。班级活动,我开始有意识地参与。事实证明,我快乐,孩子们更快乐。小潇很文静,平时很少说话。她会吹箫,一次活动,我选择朗诵《再别康桥》,我们合作了一回。婉转悠扬的箫声,舒缓轻柔的吟诵,突然间大家都沉浸在一种怀念而伤感的氛围里,全体有了共鸣,这是多么美妙的境界!后来,小艺和其他同学给我的留言还频频提及:老师,是那段优美缠绵的吟诵,让我们走进了您的世界,那次活动成为我们心头永远挥之不去的一段美好记忆。

    二、放下身份,做一个“眼中有你”的老师

    生活就是这样,你对他微笑,他也对你微笑。你眼里有孩子,孩子眼里也会有你,真正的尊重,从你的眼里开始。

    坐下拉呱,平等身份。我在办公桌边上准备了一个凳子,我和学生约定,不管什么事,先坐下来再说。开始时,孩子们还有点畏缩、胆怯,后来逐渐形成习惯,大家一来就自觉地坐下。目的达到了,我要的就是这种感觉,因为在家里,孩子和父母基本都是坐着聊天的,坐下来,孩子就自觉找到熟悉的状态,“话匣”自开。

    亲密手势,“归零”距离。在家里,我和孩子经常会倚肩搂背、拍腿捶胸,这就是信任,于是我在和学生相处时也尝试这样做。比如学生表现好时,我会竖起大拇指,表示赞许;学生心情失落时,我会轻轻拍拍他的肩膀,给他一种信任感;学生姿势不端正时,我会用手去推推他们的腰和背,表示自己的关注。开始时孩子们还不习惯,但时间一长,还真拉近了我和一些同学的距离,有的同学还就等着我的身体“抚摸”呢!

    三、倾心交往,做一个“心中有你”的老师

    冰心说:世界上没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。只要去留心身边的每一个孩子,那么你就会被身边无数的美好所笼罩。

    “私下约会”,静心聆听。我和孩子们有个约定,有什么心事都不在学校聊,而是在QQ上,或到校外聊。于是每晚QQ上都会头像闪烁不停,我都不知道他们怎么会有那么多的话要聊,不过忙碌中也有一份自得:我听了多少孩子的心事啊。有时,我就找个地方,和孩子要杯茶或几个小菜,边吃边聊。放松的环境里,孩子真的把你当成朋友,给你掏心窝子。实际上孩子就是需要一个倾听的人,有了信任,你所说的可能都是孩子心中正确的答案。

    尺素传情,触动心扉。“父母不在身边,不是上天的冷酷,而是它馈赠的礼物,因为自己走的路才更坚实。”“当你悄悄把200元塞在捐款箱里时,无声的你一直响在老师的心里,无往不利,因为善良为你奠基。”……我准备了很多这样的小纸条,作为礼物,我会在恰当的时候递给孩子,让他们时时刻刻都能感受到来自老师的一份关注、一份温暖。从他们惊喜的眼神当中,我真切地感受到了师生间那份真情传递的温馨。

    教育无小事,只要你想孩子所想,每一件小事都可能成为打开孩子心扉的钥匙。party事件之后,我们班的氛围发生了很大的改观,很多孩子都愿意走到我的身边,由此,我感触颇深:任何的说教都不如以心抵之,孩子们都通明事理,只是缺少一个“掏心窝子”的对象啊!

    (责任编辑 张玉萍)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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