您现在的位置: 威海市教育学会 >> 威海教育 >> 书立方 >> 正文
 
  • 此栏目下没有热点文章
  • 搜索:
    ◇威海教育专题◇
     
     
    最新推荐
    相关文章
    更多>>
    没有相关文章
     
    让“阳”光不再稀缺           ★★★
    让“阳”光不再稀缺
    作者:曲忠利   文章来源:乳山市怡园中学   更新时间:2018-3-29 14:56:02   点击:54

    几乎是一口气读完了姜戎著的有关草原狼的旷世奇书《狼图腾》,书中狼的狡黠与智慧,狼的几乎是与生俱来的军事才能和对天气地形的准确把握,狼的“不自由,毋宁死”的刚烈和永不被驯服的顽强尊严,狼的团队精神、自我牺牲精神和家族责任感,狼的只要抓住一次机会,就会把这次机会狠狠榨干,将战果扩大到极限的强悍性格,狼对蒙古铁骑的驯导和对草原生态的保护都强烈地震撼了我,这不仅让我一改我们汉民族对狼的传统偏见,还让我感受到了狼的神奇魔力,对狼充满了由衷的敬佩。同时,我也不自觉地赞同作者的真知灼见:几十万蒙古骑兵能够横扫欧亚大陆,完成一度辉煌的欧亚神话,创立中国历史上最大的版图,中华民族疆土得以辽阔,均离不开强悍不屈永不言败的狼性精神,四大文明古国唯有中国得以延续且中华文明源远流长,同样离不开顽强进取的狼图腾精神,是狼图腾精神成就了强壮彪悍的草原民族,成就了永不屈服的中华民族。一个民族要想进入世界强国之林,就要有狼性精神:自由独立、性格坚强、胸襟开阔、目光远大。有了这种不屈不挠、坚强机智的狼图腾精神,民族性格中狼性略大于羊性,国家才会疆域扩大,国富民强,才会经济文化繁荣昌盛。

    在当今,民族的未来——青少年性格的培养离不开教育,这就要求我们教师既要对学生进行阴柔性格的熏陶,更要进行阳刚性格的濡染,要求我们的教育要有比例相当的男教师和女教师。男女教师在教育学生方面互相补充、相辅相成,才能培育出性格完善的人才。因为女教师的教育容易使学生形成温柔细心谨慎周到的心理品质,男教师的教育容易使学生形成乐观豪爽刚毅灵活的心理品质。学校中男女教师比例平衡,共同担负教育学生的使命,有利于学生的心理品质向着完善和谐的良性方向发展,有利于学生成长为一个健全的人、一个内涵丰富的人。但现在教师队伍明显阴盛阳衰,在我们学校,一线教师中,女教师的人数是男教师的2倍,语数外三大主科几乎被女教师包揽,少数的男教师多集中在体育学科上。学生一天中接触的多是女教师。女教师在教学过程中会使用女性思维方式,这种思维方式在教案设计、课堂教学、解决学生间出现的问题时都会有所体现。女生对这种思维方式容易接受,而男生有一部分在这种熏陶中逐渐变得女性化,变得腼腆羞涩,多愁善感,甚至矫揉造作,缺少“阳刚之气”,还有一部分男生对女教师的思维方式难以接受、难以适应并产生抵触情绪,从而最终影响到学习的进步。这也导致在中小学校园里,学生间也是阴盛阳衰。不仅女生的成绩优于男生,即使在男生天性就优于女生的某些方面,男生也逊色于女生。我们学校曾有一个班,不仅班长是女生,就连军体也是女生,因为班上实在找不出一个有勇气、有魄力、有管理能力的男军体,这不能不让我们教育工作者深感忧虑。

    相比于女教师,男教师多风趣幽默,体谅学生,教学思路比较开阔,能给学生提供比较广阔的学习视野,营造宽松和谐的学习氛围,更容易培养学生对学习的兴趣,培养学生豁达大度的性格,让女生温柔又宽容,让男生朝着真正男人的方向发展,让学生的人格更完善。

    在学生生涯中,碰到一个人品、学识都堪称典范的同性教师是我们的幸运,碰到一个人品、学识都堪称典范的异性教师更是我们的造化,它能帮助我们形成全面丰富的人格,能帮助我们形成对异性的正确健康的理解。

    如果说教学中少不了男教师,那男班主任更是不可缺少的。

    女班主任有着男班主任所缺乏的细心、耐心的特点,男班主任同样有着女班主任所不具备的优势。

    男班主任有严父的特点,是非分明、立场坚定、处事果断、冷静理智、责任心强、创造性强、逻辑思维能力强,同时稳定性和持强性都高于女性。而现在的中学生多是独生子女,生活条件优越,缺少吃苦耐劳的精神,缺乏独立性又唯我独尊、自私自利、娇骄二气盛行,遇事往往不顾后果,冲动,易受外界事物左右。男班主任与学生朝夕相处,身教重于言教,他的性格特点、处理问题的方法会对学生起到示范感染的作用,会让学生学会沉着冷静,教师身正为范再加上既宽厚又严格的教育,会帮助学生逐渐培养良好的适应能力,养成良好的行为习惯,并最终成为学生固定的性格特征。

    我们班主任间常开玩笑说:你班学生跟你一个样。虽是玩笑话,但也确实是事实,班主任是班级的核心人物,对学生潜移默化的熏陶作用是非常强的。

    同时,对于手脑并用的多感官参与活动,男班主任能力明显高于女班主任,他们能和学生一起参加各种活动,更容易与学生打成一片,成为学生心目中“像爸爸像哥哥又像朋友”的可敬形象。许多男班主任爱好打球,常常在师生共赛的打球活动中,拉近与学生的距离,从而在不知不觉间让学生成为自己的铁杆粉丝,学生因而对其提出的要求、批评也会“从谏如流”,对付班上的难缠学生我便常采用此法。

    在管理纪律时,男班主任因为男人自然的威严往往无需多费口舌,对一些顽劣难驯的学生也有一定的威慑力。 特别是在八九年级,学生两极分化日趋严重,一些学生已无信心、无毅力追赶众多超过自己的奔跑者,再加上这一年龄段的学生逆反心理严重,喜欢惹是生非、标新立异而又听不得别人的批评,有的甚至上课时“闲人生巧心”,总是惹得周围的学生也无法安心学习。对这样的学生进行教育,效果往往只能维持两三天,很快学生就会依然故我。这些外表形象高大而心理年龄幼小的男生令许多需仰视学生的女教师颇感头疼又无奈,而在男班主任的班级里,这种现象便好了许多。

    男班主任不似女班主任那么细心、面面俱到,许多事情敢于放手让学生做,常能培养出精明强干的班干部,能培养学生的主人翁意识和责任感。

    应该说,男班主任更有驾驭班级的能力,更能帮助学生形成宽厚豁达的处事态度和勇敢果断的性格。

    在家庭中,孩子需要来自父母双方的关爱,在学校中,学生同样需要来自不同性别的男女教师共同给予的师爱,只有这两种爱得以均衡,才能育出发育正常茁壮成长的树苗。一个学校的男教师太少,就如同缺少父爱的“单亲”家庭,学生的心理、思维容易出现缺陷,健全的人格很难形成。

    女性的阴柔美有春风化雨的神奇效果,而男性的阳刚美更有一种催人奋进,似惊雷、胜战鼓的力度美,坚毅自信、豁达豪爽、一身硬骨的男子汉是世间不可缺少的亮丽风景线,是国家的未来,是国家的希望。学生呼唤男教师的出现,时代呼唤男班主任的增多。

    中央电视台有句著名的广告词,叫做“与狼共舞,尽显英雄本色”,之所以与狼共舞,是因为狼是强者,是英雄。

    深圳小学把群狼雕塑竖在了校园里,学校此举的目的就在于培养学生的狼性精神:勇敢、团结、聪明、顽强。

    在几年前,上海师范大学曾规定:师范各类专业录取男生一般不低于招生计划的40%,对男生的录取分数降低10分。

    现在,教师性别失衡问题已越来越严重,真的希望上级部门能通过一系列措施让人们从内心羡慕教师,愿意从事教师这一职业,也希望全社会都能改变那种“男人做教师没出息”的思想,让我们的教育队伍中多一些男性的身影,让男性的阳刚之气充溢校园,让男性的睿智光芒照亮校园,让学生特别是男生身上的潜在特质迸发出来而不再被异化,让学生成为既有柔情更有豪情的真正的“文明狼”。 (责任编辑 赵 倩)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    点击申请点击申请点击申请点击申请
    威海市教育学会版权所有,未经书面授权禁止使用 All Rights Reserved
    地址:威海市文化中路72号

    鲁公网安备 37100302000081号