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    家长如何理性对待孩子的特长教育?         ★★★
    家长如何理性对待孩子的特长教育?
    作者:姜淑芹   文章来源:文登区界石镇中心幼儿园   更新时间:2018-1-15 14:26:47   点击:626

    给小孩做梦的床,给小孩远眺的窗,

    看他们会带我们,到多美地方;

    给小孩远扬的帆,给小孩勇气的桨,

    这世界一定会变得更明亮。    

    近期无意中听到了《给小孩》这首歌,深有感触。对于怎样成功教育好孩子,让孩子出类拔萃、特长众多,是家长们普遍关心的话题,也是当今社会的焦点问题。可是现实中不少家长走入了误区,忽视了孩子的兴趣爱好与实际,变作“虎妈”“狼爸”强迫压制孩子去学习,甚至酿成了一桩桩悲剧。那么,家长该如何对待孩子的特长教育呢?

    一、期望适度,快乐成长

    每个孩子都是独立的个体,都有自己的兴趣爱好,家长要了解孩子的发展潜能,找准孩子的兴趣点,才能有针对性地进行培养与发掘。但不是每个人都能成为专家和明星,因此家长要有一颗平常心,对孩子期望适度,用正确的心态来教育、引导孩子,帮助孩子树立切实可行的学习目标。

    女儿喜欢涂涂画画,也喜欢用橡皮泥做些似像非像的小玩意儿,每每作品完成,都很有成就感。她构图大胆,每次画完都会对她的作品进行讲解,并乐此不疲。这些涂鸦活动,促进了她小手小肌肉群的发展,提高了其口语表达能力与想象力、创造力。作为家长,我不期望孩子将来成为艺术家,只要她喜欢,在涂鸦过程中能够体验到快乐,得到成长,足矣。

    孩子毕竟是孩子,我们不能用成年人的标准去要求他们,应该根据孩子的心理特点去加以引导。只有这样,才能达到预期的效果。否则,目标太高,难度太大,家长失望,孩子也会望而却步,结果只能是半途而废。

    二、多种鼓励,迎接挑战

    孩子还小,做事情没有恒心与毅力,因此家长教育孩子时要松弛有度,营造轻松活泼的学习氛围,寓教于乐,才能取得教育实效。

    女儿上一年级时被推选担任“六一”儿童节主持人,由于她认字不多,主持词又很长,她没了信心,想打退堂鼓。于是我鼓励她:我们一起迎接这个挑战,一定不会辜负大家的期望。我把她不认识的字标上拼音,讲解词意并让她反复诵读;爸爸则从动作、语气等方面指导她怎样增强肢体表现力和语言感染力。为配合男女主持的形式,爸爸还和她进行模拟主持,熟练之后,又到朋友家、广场上去试讲,锻炼她、鼓励她,她表现得越来越好。登台那天,她胸有成竹,声情并茂地完成了主持任务,获得了大家的一致好评:想不到一年级的孩子能主持得这么大方,真有大家风范呢! 

    将与特长教育相关的活动多样化、生活化,家长给以帮助和鼓励,孩子就能积极面对学习中的困难和挑战,并在不同的活动中感受到特长带来的愉悦感和成就感,从而形成良性循环,爱上学习。

    三、坚持不弃,学有所长

    “梅花香自苦寒来”。孩子学习特长需要花费时间和精力,但学习效果却不会立竿见影,当孩子不愿意坚持学习时,需要家长及时鼓舞激励孩子坚持下去,不放弃,否则就会劳而不获,前功尽弃。

    女儿有了一定的绘画基础后,开始学习国画。可是在学了几节课以后就产生了畏难情绪。为了让她继续有兴趣学习,我想了许多办法:把她作画的过程拍成视频,找到她在执笔、运笔或造型方面的优点加以表扬;把她的作品当作装饰画贴到餐厅、客厅,用行动表明家长以她为荣;长辈、朋友生日时,请她送上自己的画作为礼物;当她的作品有进步时,为她在客厅办了个小小的“画展”,我们全家一起欣赏、品评,指出她技艺见长,而客人们也总会赞赏几句,这增加了她的成就感;通过与老师的沟通,把孩子的长处,如“构图大气”“用色大胆”之类的优点转告给孩子,她更加自信了;通过欣赏名人画作、参观画展的形式,激发她继续学习的欲望。通过坚持学习,她的绘画水平有了很大的进步。

    总而言之,特长教育的真正目的是净化心灵、陶冶情操,给孩子带来快乐和自信。因此,家长必须根据孩子的天资禀赋和兴趣爱好来选择培养才艺,并且要注意寓教于乐,因材施教,这样孩子才能在宽松愉快的氛围中不断进步,快乐成长。(责任编辑 倩)

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
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