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    语言涵养,决定了孩子一生的格局           ★★★
    语言涵养,决定了孩子一生的格局
    作者:窦桂梅   文章来源:转载   更新时间:2018-1-5 9:46:57   点击:97

    丢掉母语,我们怎能找到自己?

    苏步青担任复旦大学校长时说:“如果允许复旦大学单独招生考试,我的意见是第一堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的。”

    我为什么把语文叫母语,这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利,不热爱自己的母语。

    一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。

    我们现在对语文的理解和敬畏,都还缺一点点。

    我们的孩子也发生过一些小故事和笑话,比如用“陆陆续续”造句,学生说:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?

    孩子今天对“陆陆续续”这个成语真的都理解了吗?

    我们现在的教室太忙了,我们的老师太忙了,因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语,老师就说赶紧把课本打开,这个成语给你画起来,一会儿就考你,所以就有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

    我们的语文还是有些问题的,我个人觉得,数学还是比较热烈。现在我们在改革,是特别有必要的,比如文理不分家。我来北京十几年,语文是必须要大幅度提升了,语文不能再单篇碎片化教学了。

    这是几年前咱北京市的一道题:

    把以下四句话用关联词连接:

    1.张海迪姐姐瘫痪了;

    2.张海迪姐姐顽强地学习;

    3.张海迪姐姐学会了多门外语;

    4.张海迪姐姐学会了针灸。

    正确答案:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。

    一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。

    一个孩子写:张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。

    这是谁惹的祸?这就是西方话语体系“因为所以可但是”惹的祸,我们缺的地方太多了。

    我女儿2008年高考,当年我把一些考卷拿来做分析,这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话:

    “当俞平伯为钟子期摔琴之时,他所寻找的是高山流水,琴声是他的愿景。”俞平伯1990年才去世,钟子期是2500年前的事,俞平伯还给钟子期摔琴?还有像“居里夫人发明了鱼镭”“尽管司马迁多次遭受宫刑,但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑话。

    真是着急死人了,所以有时候我老说,别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统文化,丢了母语,你还知道自己是谁么?母语现在越来越单调了,一看电视全在耍贫,不是调侃反正就是娱乐,把你娱乐至死,你就在那开心吧,但啥都得不到。

    画面代替大脑,形象代替思考。美国研究发现,这十年儿童的智力下降了10%,这是全世界的数据。原因是少了想象力了,大家用画面、媒体代替一切。

    所以怎么办?靠我们自己去阅读。还有一件很重要的事是,如果你自己不看书,让你孩子看什么书!

    语文可以如此温暖

    清华附小每天早上都有晨诵,但晨诵不是读经,我们不提倡死记硬背。给大家看看我们学生诵读的一些诗——

    《沙发》

    人家都说,

    我的模样好像表示

    请坐请坐。

     

    其实不是,

    这是一种

    “让我抱抱你”的姿势。

    你看多美!咱们现在的教室教学是啥样:

    同学们要写关于“沙发”的作文了,老师问:“沙发有什么好处?1、2、3……”一点都没有情怀。

    你们发现没,咱孩子一回家,刚进门就把那鞋使劲往外撇,但你看看台湾作家怎么脱的鞋:

    《鞋》

    我回家把鞋脱下

    姐姐回家把鞋脱下

    哥哥爸爸回家

    也都把鞋脱下

     

    大大小小的鞋

    是一家人

    依偎在一起

    说着一天的见闻

     

    大大小小的鞋

    就像大大小小的船

    回到安静的港湾

    享受家的温暖

    我带班的时候,曾经让一个孩子回家给他爸爸朗读三遍下面这首诗,让他爸爸写出听后感,他爸爸根本没理我。

    我就又去找他爸爸,他爸爸说:“老师,我知道您的意思了,您问我儿子我的表现还不行么,别让我写听后感了……”

    每次听到您,

    下班回家的脚步,

    我心中的快乐,

    就像好不容易完成了一幅拼图。

     

    爸爸,

    我们这个家的拼图,

    是一块也不能少的……

     

    多么温暖啊,语文没有创新,语文就是组合。我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度改革。

    生活无处不语文

    生活中,这些也都能用得到。

    我们北方女同志,一般比较强势,所谓温存不够,平时声音也比较刺耳,“在哪呢!咋还不回来!做不做饭了!”你丈夫要真还不回来,那你可不就没完了。

    我在家在学校都使用的是一套语言系统,你也可以像我这样用教学方式试一试:

    当你老公回家时,刚脱完鞋,你就用读诗的方法说:“每次听到您,下班回家的脚步,我心中的快乐,就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样?

    第一种情况,你可能从来没有这么温存过,结果是——“你没病吧?”

    第二种情况,听懂了!对母语有感觉,“我真的要注意了,今天我家这位怎么表达得这么好了!”

    第三种情况更精彩,他遇到好的语文老师,可以马上抬脸说,“好的,我一定按时回家。”

    《母亲节》

    我不喜欢这个日子,

    真的,每逢这个日子,

    我的眼泪就不听话。

     

    每逢这个日子,

    老师就要我们画妈妈。

     

    每逢这个日子,

    弟弟就画我的脸,

    再画上妈妈穿过的衣服。

    弟弟说,这就是妈妈。

     

    我不喜欢这个日子,

    真的,每逢这个日子,

    我就更思念,

    睡在荒野中的妈妈。

    我给学生们读这个诗,是好几年前的事了。

    有一个孩子,读了这首诗后,第二天没来上学。下课后,他妈妈来电话说,“老师我求求你给我儿子说句话吧”,我说你儿子怎么到现在还没来上学,她说她儿子死活不让她下床,哭得死去活来,说“怕我睡在荒野中”……

    他妈妈就觉得他肯定是在撒谎,不想去上课。

    我一听,原来是这首诗惹的祸,我就和她儿子说:“诗里的妈妈不是你的妈妈,但我懂你对妈妈的爱,你来学校我再和你讲讲田野里的故事。”

    我后来和这位妈妈说,您务必把这件事记下来,将来您儿子结婚那天,如果我还活着,我一定参加。我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事,我要让他妻子知道,这么一个有童心的孩子是错不了的,她的选择是对的。

    谁说我们就是为了学一首诗而已呢?

    花是不会飞的蝴蝶,

    蝴蝶是会飞的花。

    蝴蝶是会飞的花,

    花是不会飞的蝴蝶。

    花是蝴蝶,

    蝴蝶是花。

    想想我们小时候背的那个诗,“远看山有色,近听水无声”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,背完了,我们有孩子说:“窦老师,我上了庐山咋看也没看出来!”但你看这首哲学的诗,很简单,花和蝴蝶孩子都见过。看似简单,但是这首诗是很深刻和经典的。

    我和我爱人讲一件事,怎么讲都讲不明白,我突然就想起这首诗了,我就马上来一句“花是不会飞的蝴蝶”,他回:“你说什么呢!”我就觉得太好了,正好让我来第二句,“蝴蝶是会飞的花”,他说:“你给我再说一遍!”把我乐的,正好让我说第二段,他回:“你到底在说什么?!”我说“花是蝴蝶,蝴蝶是花”,我爱人理工思维,啥也没法弄了,没招了。这就是生活,有时候解释不清,但是有这样的意象可以感受。

    这诗还很有意思,孩子拿来套各种东西,比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》,“护士是不会飞的天使,天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动地说“我儿子是天才,我儿子太有创作才能了”,我没告诉她实际情况。

    有个孩子特别有意思,现在是北大中文系博士,非常了不起。小学五年级时,期末考试考作文,没考好,因为他写成了一篇驳论文,他认为作文题目“记一件有意义的事”非常没有意义,建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿,第三天他送了我一首词,是他自己创作的,叫《独笑傲》——

    泪眼已过,朦胧,成绩难留心中。

    风光还是旧时同,恰似一场梦。

    往事不堪回首,回首必见伤痛。

    荣辱成败瞬念空,仍笑,明朝春风。

    我至今还珍藏着这首词,那时候他才11岁啊。大前年,我们见面,他个头高,一下给我抱了起来,然后把手搭我肩膀说:“最近看了你博客啊,比以前有进步了,继续努力啊。”我就想起陶行知那句名言,“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”,我真的好崇拜我的这些孩子。

    还有太多太多好的诗篇,我希望父母也一起来好好品、好好学习,能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所诵,必有大获、必有大德。我希望希望,拜托拜托各位父母,您就这么坚持坚持,您孩子的语言就是他思维的外壳,他的语言就是他的情感态度。

    (窦桂梅,清华附小党总支书记、校长,全国著名特级教师、博士生导师。本文来源于网络。)

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