您现在的位置: 威海市教育学会 >> 威海教育 >> 其他 >> 正文
 
  • 此栏目下没有热点文章
  • 搜索:
    ◇威海教育专题◇
     
     
    最新推荐
    相关文章
    更多>>
    没有相关文章
     
    “目标设计”,让教师在研究中幸福前行           ★★★
    “目标设计”,让教师在研究中幸福前行
    作者:毕晓燕   文章来源:经区教研中心   更新时间:2017-11-15 15:10:25   点击:91

    作为教研员,我一度认为自己的工作就是上令下达,视导检查,兢兢业业地按照既定规划去做就行了。自从我区开展“目标、评价、教学一致性”主题研究,强大的研究态势把我的“老套路”彻底撕裂。清晰明确的研究方向,创新适切的研究方法与形式,让我豁然开朗。开展“基于课程标准的学习目标设计”研究,成为我工作的着力点,借此,带领教师队伍走上了这条充满挑战的研究之路。

    疑惑:这是我们想要的吗

    刚刚推行“目标设计”时,很多教师对此不以为然。有的教师说:我在教案中已经写了20多年目标,现在还研究“目标设计”,有意义吗?有的教师说:教材我很熟,每个章节的重难点我也心中有数,所以目标很清楚了呀,还有必要学习目标设计吗?目标设计能够让我们的课堂发生想要的改变吗?这样的研究是我们想要的吗?……当时,持怀疑态度的教师不在少数。

    这些声音让我产生空前的压力,不过也正是这些声音让我迅速找到工作的方向——那片研究的天空需要用高屋建瓴的理论来支撑,需要用脚踏实地的行动来验证,需要带着思考去践行!

    践行:原来研究如此简单

    在学习中研究。要想解除教师的困惑,首先自己要知道为什么研究,怎么研究,才能影响、吸引教师投入研究。因此,我始终走在学习的最前列。在华师大的“教研员高级研修班”,接受国内此项研究领军人物的面对面授课,全面系统地提高了我的理论素养,“目标”理论根植我心,内在的幸福感也油然而生。我及时把自己的幸福感传递给教师们,充分利用“量身订制”的专家进区指导的时机,带领全体数学教师及时内化吸收,高质量完成命题作业,额外 “进补”研讨大餐……

    读书富脑、大师课堂等一系列学习活动,消除了教师对“目标设计”的疑惑。教师理解了课时目标是达成单元乃至学期目标的基础,而模块目标的制订必须站在学生整个初中数学学习发展的高度上;教师认识到目标不仅仅要考虑某节课的重难点,更要基于课标建构完整的知识体系。而根据学情确定适合学生能力水平的行为条件和行为程度,也是目标精准确立的关键。

    在实践中研究。对于每天和课堂零距离接触的一线教师来说,最有说服力的还是目标设计究竟会给课堂带来怎样的改变,这促使我们到课堂中去实践。我带领一部分骨干教师组成先头部队,倾力帮助他们打造目标指引下的课例,并和无目标导向的课例教学进行对比性实验观摩,让骨干教师看到了目标的精准定位在课堂中的作用,坚定了他们继续研究的信心和决心。

    以赛促研究。通过学科会,进行阶段性研究成果的展评,激发了各学校教师的研究热情;借助“经区目标叙写大赛”这一平台,一大批静心做研究的教师脱颖而出,目标设计水平再攀新高度,达到了以赛促研、以赛促教的目的;抓住省市级优质课、优课比赛等难得的“研究”机会,把目标设计的理念贯穿其中,赢得了专家的认可,教师们品尝到了研究成果的甘甜滋味。

    学习就是研究,实践就是研究,评选也是研究,原来研究如此简单!

    惊喜:我也能像专家一样思考

    走目标研究之路已两年有余,初中数学教研团队逐步形成了两条清晰的研究主线:一条是以“课时目标→单元目标→学期目标→模块目标”为结构层次的设计,另一条是以“新授课→复习课→习题讲授课”为类型层次的设计。在实行“两条线同时推进,两条线并行”的研究过程中,教师们惊喜地发现——原来“我也能像专家一样思考”,而且越思考越有滋味,越研究课堂越有实效,终于找到了专业成长的幸福之路。教师中又有了新说法——

    年轻老师说:“目标设计让我学会了从课标出发,详尽解构、设计授课内容。目标清晰的课堂,学生收获大,让我很有成就感!”

    资深老教师说:“目标设计重视对基于目标的评价任务进行设计与落实,保证了教学质量,这是硬道理,也使我有兴趣研究下去。教的过程就是评价的过程,教学目标真正成为教学的出发点和归宿。”

    骨干教师说:“目标设计促使我在设计活动与评价任务时,全程指向学生的学习过程和结果,自觉运用多角度、全方位的评价手段,真正践行了以学定教的理念。”

    ……

    “抓住一点,向深里挖”让我们找到了专业成长幸福的源泉。我们将继续在这条充满挑战、充满希望的研究之路上幸福前行!

    文章录入:教育学会    责任编辑:教育学会 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    点击申请点击申请点击申请点击申请
    威海市教育学会版权所有,未经书面授权禁止使用 All Rights Reserved
    地址:威海市文化中路72号

    鲁公网安备 37100302000081号