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    [图文]追梦教育       ★★★
    追梦教育
    作者:杨建亭   文章来源:文登经济开发区实验小学   更新时间:2014-9-17 14:27:17   点击:1263

    教育的一端连接着孩子,一端连接着未来。教育,是离梦想最近的地方,是梦想的加工厂,是梦想孕育和成长的摇篮。可以说,每一所学校都是梦想的聚集地,每一个孩子都有一个水晶般晶莹的梦想。只有学校有梦想,教师有梦想,孩子们这些小小的梦想,才能在阳光的照耀下,放射出绚丽的光芒;在和风的吹拂下,发出悦耳的和声。作为一个教育管理者,就应该去擦亮每一个梦想,让特色鲜明、底蕴深厚的学校梦,甘做园丁、孕育桃李的教师梦,天马行空、五彩斑斓的学生梦,相互影响,相互作用,形成一个伟大民族蓬勃生长的教育梦。

    立梦,让梦想成就学校的特色。蔡元培先生说过:“预知明日之社会,先看今日之校园。”校园的特色定位,校园的发展梦想,是牵一发而动全身的事情。面对林林总总的改革之风,作为一所学校的决策者,不能盲目跟风、追风,因为十年树木、百年树人,教育应该朝夕必争,但不能只争朝夕。每所学校都应该有属于自己的灵魂,属于自己的气魄,以校为本,确立自己的办学理念,选择适合自己的发展之路,形成自己的特色文化,这应该是每所学校的梦想。只有立足于学校实际,充分考虑自身独有的地理优势、人文优势、物资资源、文化资源、教师资源、学生来源,甚至还有家长资源、校友资源、学校周边的人土风情等,合理规划,扬长避短,形成属于自己的校风、校训、教风、学风,才能百花齐放,百家争鸣。而这种脚踏实地的梦想会如细雨般渗进每一位教师、每一个学生的心田,成为教师和学生们梦想成长的无穷动力。

    追梦,让梦想点燃教师的激情。一个有梦想的学校,肯定是教师们的精神家园和成长家园,一个有梦想的学校,肯定也会激励和帮助每一位教师拥有自己的梦想。其实成为孩子喜欢的老师,成为学生成长的贵人,应该是每个走上三尺讲台老师的初衷。但当社会的某些功利思想侵蚀教育的净土,岁月的蹉跎让职业倦怠与日俱增时,教师内心深处的那个教育梦可能已经无形中蒙上了厚厚的灰尘,他们不再用生命去拥抱教育的渴求,不再有呵护学生灵气诚挚而火热的心,不再用智慧对学生整个一生负责,因此,点燃教师沉睡的激情,唤醒教师久违的梦想,刻不容缓。乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”所以,摒弃那些束缚教师的镣锁吧,为教师搭建自由奔放的舞台,不要再紧盯那三分五分的差距,让我们把教育之路延伸,把关切的目光放得更远。重新点燃教师的梦想,不让梦想渐行渐远,让教师在梦想的引领下,燃烧自己,重塑对教育执着的爱,舞动学生的智慧之弦,奏出教育生命的灿烂乐章。

    圆梦,让梦想成就孩子的人生。有梦想的教师,才会小心翼翼地呵护每一个孩子的梦想。起点不是终点,起点也不代表未来的走向。无论孩子起点高与低,我们都要因势引导,让每个孩子都生发自己的梦想,不因为梦想幼稚而嘲笑,不因为认为不可能而否认,让鼓励、赞扬、欣赏和尊重成为生命成长的常态,成为教师和学生共同成长的通道。只要教师不放弃,爱迪生发明家的梦,莱特兄弟的飞机梦,也会在我们的孩子中间诞生。

    让我们用梦想引领学校,引领教师,引领学生一路前行。俯身躬行心自静,悄待花开见月明。

     

    文章录入:zhaoqian    责任编辑:zhaoqian 
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