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    改变自己才能改变学生
     
    抱怨不如改变         ★★★
    抱怨不如改变
    作者:原伟静   文章来源:经技区皇冠中学   更新时间:2008-1-29 9:30:46   点击:1990

     

    依稀记得,学期伊始,学生们由小学迈进中学大门时的那份欣喜、那份惶惑。当然随之而来的也有很多不和谐的音符:今年我接手的这个班太过活跃,于是导致了诸多问题。其实从心底来说我很喜欢这样的一群孩子,暗藏潜能嘛!说归说,自己却着实为此苦恼了一番,甚至于歇斯底里地责骂过,但这似乎并没有改变什么,自己的抱怨在继续。

    直到那次看到一则古老的寓言,给了自己太大的启示,说的是:有一个年轻的农夫,划着小船,给另一个村子的居民运送自家的农产品。那天的天气酷热难耐,农夫汗流浃背,苦不堪言。他心急火燎地划着小船,希望赶紧完成运送任务,以便在天黑之前能返回家中。突然,农夫发现,前面有一只小船,沿河而下,迎面向自己快速驶来。眼看两只船就要撞上了,但那只船并没有丝毫要避让的意思,似乎是有意撞翻农夫的小船。“让开,快点让开!你这个白痴!”农夫大声地向对面的船吼叫道,“再不让开你就要撞上我了!”可是农夫的吼叫声完全没有用,尽管他手忙脚乱地企图让开水道,但为时已晚,那只船还是重重地撞上了他的船。农夫被激怒了,他厉声斥责道:“你会不会驾船,这么宽的河面,你竟然撞到我的船上!”当农夫怒目审视对面的小船时,他吃惊地发现,小船上空无一人。听他大呼小叫、厉声斥骂的只是一只挣脱了绳索顺河漂流的空船。

    那一刻我震惊了,也许在多数情况下,当自己责难、怒吼的时候,学生或许就像那只空船,并没有因为你的斥责而改变他的航向。于是,我决定改变自己的“航线”,既然孩子们是活泼外向型的,我就因势利导,以静制动。自己本身很喜欢书法,何不让学生练习书法,让富有沉稳底蕴的汉字潜移默化地改变学生?虽然这不是一时之功,但现在回想当时自己的想法是可行的。因为这几个月以来,孩子们变得沉稳了,成熟了,并且班级形成了强烈的凝聚力。最可喜的是,很多孩子开始喜欢练习书法,字也变得清丽秀美起来。

    也许,在教育过程中,学生不是最完美的,但他们可以通过我们教育者的“修剪”而趋于完美;如果我们因为学生的诸多不如意只是一味地抱怨、斥责……情形就会如寓言中的那位农夫一样。抱怨不如改变,只要读懂了孩子们,走进他们的心灵,教育总会碰撞出美丽的火花。

                              (责任编辑 勇)

     

    文章录入:柳一粟    责任编辑:柳一粟 
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