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教育小故事(十二)
[ 2018-7-4 17:06:00 | By: 静待花开 ]
 
用爱为孩子的成长架设桥梁
  爱因斯坦说过,只有爱才是最好的教师,它远远超过职责感。是的,没有对学生的爱,又怎能做好教师工作,没有爱的教育又怎能是成功的教育呢?从教十五年,担任班主任工作十五个春秋,我一向将爱作为自己工作的起点,也始终将爱作为我工作的终点。因为我坚信:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
  教育是永恒的话题,是全社会关注的焦点。应对一个个充满生机个性鲜明的受教育者,传统的教育思想及观念已远远满足不了时代的需求,作为教师务必不断充实自我,让班主任工作紧扣时代的脉搏,把握教育发展的趋势。为了实现这一目标,我平时注意学习和积累,《班主任》月刊、《中国幼儿教育》及《北京晚报》的教育专栏成为我每日必需的精神食粮。透过学习,提高了自己对班主任工作的认识,掌握了一些工作的方法,积累了不少处理疑难病症的秘方。是学习提高了我的理论水平,使我具备了必须的理论修养;是学习丰富了我的教育内涵,使我构成了独特的教育风格;是学习帮我塑造了新的教师形象。
  坚持“情”“趣”结合,塑造学生形象
  常言道:国有国法,家有家规。那么,一所学校,有校纪校规;一个班,也有班纪班风。
……
 
 
 
教育小故事(十三)
[ 2018-7-4 17:06:00 | By: 静待花开 ]
 

用爱心去引导

  古希腊哲学家亚里士多德:“懂得启发,是教育的为大本领。”简短的一句话却包含着深刻的教育理念。其实,教育艺术所需要的就是如何正确地引导和启发学生。在我长期与孩子们交往的过程中,我发现引导和启发还就应注意结合学生的年龄特点和兴趣爱好,更主要的是我们要心存爱意地去做这一切。包括孩子犯错误的时候。


……
 
 
 
教育小故事(九)
[ 2018-7-3 10:35:00 | By: 静待花开 ]
 
让学生在鼓励中成长
  给大地多一片绿色,大地就多了一份生机;给生命多一片亮色,生命就多了一份完美;给心灵多一片彩色,心灵也就多了一份浪漫。
  吟一首小诗给热情的生活,送一个微笑给明媚的早晨,撕一片白云给寂寞的天空,就不再有迷惘的眼神和憔倦的面容。
  为了不再有迷惘的眼神和憔倦的面容,我虽不是一片白云,但我愿做一片白云。
  对于语文教师来说,最大的难题莫过于学生不会写作文。随着中考作文中作文分值比例的不断增加,我的心理压力也随之增重。应对学生不知所云的作文,我曾急躁过、指责过、也曾霹头盖脸的大声训斥过……应对学生那惶恐、无奈加无助的眼神,我真的不知所措。于是我失望、我放弃、甚至就对他们置之不理,不再过问。但我心头的那块石头却从未减轻过,到觉得肩上的重担越来越重。于是我烦躁、我苦恼、似有一腔苦水无处倾泄,一腔怒火无处喷发之感。所以我总会莫名其妙的发脾气,给人的感觉就象一包炸药,一触即发。
  偶然的一次机会,在报纸上看到这样一个小故事:
  有一群青蛙在树林中穿行时,有两只青蛙不留意掉进了一个很深的坑中。所有的青蛙都聚集到坑边。当看见坑很深时,青蛙们就告诉那两只拼命往坑外蹦的青蛙,不要白费力气了,你们根本跳不出来。
……
 
 
 
教育小故事(十)
[ 2018-7-3 10:35:00 | By: 静待花开 ]
 
我愿意跟他坐
  那天,我依然像往常一样津津有味的在教室里讲着课,正当我板书的时候,突然讲台下传来了一阵哭声。回过头,我发现坐在前排的白同学眼泪汪汪的。没等我开口问,旁边的同学都喊了起来,是贺同学上课不认真,白让他坐好,他不听还用脚去踢她。我狠狠地瞪了贺文杰一眼,可他竟然还朝旁边的同学做了个鬼脸,偷偷地笑了起来我再也按捺不住了,怒气冲冲地走下去,把他从位子上拖了出来,让他面向大家,说道:“愿意跟贺坐的请举手!”教室里一片吹嘘声,没有一个人举手,大家还故意把身子往后缩了缩。我选了班内成绩优秀、表现出色的名叫王同学的女孩,再次问道:“那谁故意跟王同学呢?”只听到刷刷的声音,一只只小手举了起来,有的甚至站起来喊道:“我要跟慧敏坐!”看看那一张张异常兴奋的小脸,我觉得这是一个难得的教育机会。我拍拍贺的肩膀,在声说道:“贺,瞧瞧,为什么大家都喜欢跟慧敏坐,而不愿意跟你坐呢?”正当我想继续说下去时,突然发现坐在后面的赵昌军举起了小手。我问赵昌军,“你想说什么?”只见他慢腾腾地站起来,认认真真地说:“我愿意跟贺文杰坐。”他又说,“他虽然很调皮,但我相信能够帮忙他。再说,贺文杰也不是个性坏,每次有好吃的,他总会跟同学们一齐分享。”赵昌军这句话
  像针一样刺痛了我的心,我觉得自己的脸一向红到了耳根。
……
 
 
 
教育小故事(八))
[ 2018-7-3 10:34:00 | By: 静待花开 ]
 
走上教育这一份职业已有六七个年头了,一心想兢兢业业的做好本职工作。总是想把自己学到的传授给学生,充满了自信心和使不完的劲。但是最近的一次月考状况把我愁坏了。
  小祈同学的英语试卷成绩只有8分(总分100分)是我所任教的两个班级中分数最低的一位同学。我顿时感到很心痛,小祈平时上课就十分懒散,不爱记笔记,更别手动脑筋举手发言了,这样发展下去,会影响他的成长的。我心里十分着急,决定与他好好谈一次。为确保谈话有成效,我先认真研究了小祈的试卷,结果发现他答对的题目也有半数是猜的,之后我又从班主任和其他任课老师那里了解到小祈是一个十分个性的学生,不合群、懒惰、作业常常拖拉,对学习满不在乎,但十分爱劳动。心中有了底,一次课外活动时,我叫住了小祈,他不情愿地走到我面前,我问:“明白老师为什么找你吗?”“明白,考试没考好呗!”头偏向一边,双腿还在晃悠,毫无表情地说。“什么原因?你明白吗?”“没复习!”真是满不在乎的样貌甚至还带有些许挑衅。“那你打算怎样办呢?”“我音标一个都不认识,26个字母都还没背全呢,怎样复习啊!”听了他的这番话,我都懵了,初一的学生了怎样会有这样基础的知识不明白呢。但我不能责怪他,否则他会更加失去学习的信心和动力。“其实你是个聪明的孩子,而且十分爱劳动,为班级做了很多好事,你明白自己的问题所在。
……
 
 
 
教育小故事(七)
[ 2018-6-28 9:30:00 | By: 静待花开 ]
 
走在田野里的孩子
  我的心中始终铸刻着这样两幅画面:
  月光下.一位老农在用锄头锄地,一锄拉下,松动的只是几寸见方的一小片,可等到天色微明,足足两亩的整块地已经锄完。
  ——这便是我的父亲,他憨厚的常说:“没有锄不完的地,一滴汗水一粒米。”
  夕阳下,一条窄窄的田野小路上走着一个孩子,他正向着远在几十里外的家走去,一小步也许只跨出不足一尺,可他从容地向前走着……。
  ——这个孩子就是我,倔强的大山的儿子,牢记“没有锄不完的地,一滴汗水一粒米”。
  成长的阵地——课堂
  土豆拌炒面走过来的读书岁月,告诉了我求学生涯之艰辛,求学道路之崎岖。但艰苦的岁月砥砺了我的心志,促使我上进。
  1997年,我毕业后分配到一所离县城几十里路的镇一中。刚一参加工作,有说不尽的兴奋,但一走进课堂上课,却对教学过程很生疏,有的只是一般性地介绍知识而已,根本谈不上教学方法,教学艺术什么的,与学生的交往倒是很顺畅,师生关系也很融洽。慢慢地照着大家的方法去做,结合教学参考组织上课,能把教参上的资料都理解了,能把学生都讲懂了,算是一件不容易的事了,学生学习成绩还不错,那就算是好教师了。
……
 
 
 
教育小故事(五)
[ 2018-6-28 9:29:00 | By: 静待花开 ]
 
有一种美丽,感动
  岁月迈着匆匆的脚步永不停息的向前走着,它企图以时间的距离让人们淡忘一些往事。它永远都不会明白,有些往事已经被人们用感情的方式保存在自己的记忆深处,又让人怎样能够忘却呢?
  ——题记
  1998年9月10日。我从教的第一个教师节。
  雪白的墙壁、雪白的天花板、雪白的床单,屋内充斥着永远不变的来素水儿味,望着以每分钟45滴的速度下落的药液,我还是不愿意承认既定的事实:我住院了。
  “肾炎病人不能劳累,要绝对卧床休息,观察几日……”大夫下了“圣旨”,使不以为然的我乖乖“就范”,心甘情愿做“隐士”。中午的医院,喧哗远离,难得的宁静使阳光似乎也跃动起来,回想起十几天前发生的那幕,我不由地笑了:刚刚结束学生时代还未脱去学生装的我即将扮演班主任兼语文老师的主角,心中有些慌乱,当我稳定自己从容走上讲台的时候,那声整齐有力的“老师好”使我心潮澎湃,几十双清澈如水的眸子齐刷刷的盯着我,里面燃烧着求知的欲望……“吱”,门似乎开了,有轻轻的脚步声,一声“老师”使我转过来,一个、两个、三个……一群,我的学生!“怎样是你们?”我脱口而出,脸上掩饰不住的是惊喜。要明白,学校这天不放假,中午时间,以往他们都该休息的。
……
 
 
 
教育小故事(六)
[ 2018-6-28 9:29:00 | By: 静待花开 ]
 
作为小学语文教师,有时候学生们向我们提出一个难题,而我们一时答不出来,可能会让我们自己觉得很尴尬,但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪所造成的。
  记得一次,我在给我们班上《要是你在野外迷了路》这一课的时候,离下课还有两分钟时,一位女同学站起来问我:“季老师,你明白怎样利用大树的年轮来辨别南北么?”我一下子被她的问题给问住了,一时之间陷入于尴尬之中,因为我们这儿根本没有树墩,平时我也没有过多的去关注这类事,但是处于老师的虚荣心,又迫使我小声对她说:“此刻我很忙,以后再说吧。”这时下课铃响了,她用一种渴望的眼神看着我,匆匆离开教室。过了几天,我早就把这件事忘了,但是这位女同学却没有忘记,她再一次来到我的面前问起了这个问题,我这时候才焦急地去翻书查找,并告诉她:“观察一棵树桩,年轮宽面是南方。”那位女同学吃惊了,睁着大大的,渴求知识的眼神望着我,好象还有一肚子的疑问。我看出了她的心思,就之后说:“因为森林中空地的北部边缘青草较茂密。树桩断面的年轮,一般南面间隔大,北面间隔小。”听了我的解释她十分满意,有一种说不出的成就感。临走时,她微笑的对我说:“谢谢你,季老师。”
  透过这件事,让我意识到无论是在课堂内外,学生提出一个让老师难以回答的问题是再正常但是的事,我们就应持续冷静,平稳的心态,及时去解决问题,不能遏制学生。
……
 
 
 
教育小故事(三)
[ 2018-6-28 9:28:00 | By: 静待花开 ]
 
我是一名平凡的数学教师,转眼间已经工作十几个春秋了。回首这十几年的从教之路,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为,但是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。
  每节数学课下来,我总不忍心立即离开教室。因为我总是被学生们的一句“老师,等一等---”给留了住脚步。有时候是为个别辅导留下的,有时候是被待批的作业给绊住了,有时侯是找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心,诸如此类。
  下面将自己在教学过程中的一点小体会与大家分享。
  注意树立学生的信心,营造良好的课堂气氛。
  记得我踏上工作岗位的第一年,在课堂教学上,我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。一堂课上,几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。当时班上有几名男生,由于理解潜力弱一点,纠正的次数甚至到达四、五次。有时候心里一焦急,还免不了批评几句。一段时间后,我开始觉得课堂上哪里不对劲,怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂,我陷入了沉思,找了学生谈话后才明白原因:是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习的用心性和信心。
……
 
 
 
教育小故事(四)
[ 2018-6-28 9:28:00 | By: 静待花开 ]
 
微笑,让学生亲近你
  一个会心的微笑,胜过冷的批评、严肃的面孔;一个会心的微笑,消除了学生的顾虑,增进了师生的感情,一个会心的微笑,充分发挥了学生的用心性和创造性,使学生更用心主动地学习。微笑就是学生生活中的阳光,只要我们给学生一个会心的微笑,微笑就会成为他们生命腾飞的翅膀。
  作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的孩子们在一齐的教师,个性是音乐教师每一天应对的是几百个学生,几百个学生里就会有几百个小故事,那里我想跟大家分享的是我教学中,遇到的一个很搞笑的孩子的故事。他叫小盛是个很有个性的孩子,也是个很让老师头疼的问题学生,我刚接四年级的音乐课,就有老师给我提个醒说某某班的某某学生,只要他不太过分你就别管他随他去,可见他多么让老师们头痛。他上课时从不写写画画也不唱歌,就喜欢吃东西有时还会搞恶作剧,搞得课堂纪律一团糟。有一次上课他吃泡泡堂,我视而不见不想去管他,谁明白他把泡泡糖粘到前面女同学的发梢上,弄得那个女同学大哭,这时我气坏了拿着讲台上的一根尺子,朝他冲过去我说:“把手伸出来”,我高举起尺子准备用力地打下去,这时他说了一句话:“打就打反正你打也没有我妈妈打得痛”,这话让我的尺子停在半空中,再也打不下去了,也让我的怒火像漏气的气球那样泄了一半。
……
 
 
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