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为乡村教师颁发荣誉的价值基础重在道德一维,是基于乡村教师对偏远乡村教育的奉献和付出,“美在于他们的坚
[ 2018-5-31 9:08:00 | By: 无花果 ]
 
为乡村教师颁发荣誉的价值基础重在道德一维,是基于乡村教师对偏远乡村教育的奉献和付出,“美在于他们的坚守”。如若依从这一制度安排,现在全国330多万名乡村教师,约占基础教育阶段教师总量的20%,若加入年限的条件约制,这一比例还会降低,足以维护荣誉的稀缺性。随着城镇化的加速,有必要对乡村教师进一步区分为类城镇化学校教师和偏远村校教师,真正需要政策倾斜与关照的是偏远村校教师,在遵循教师职业底线的基础上,以服务年限作为依据颁授相关荣誉,可视为这一群体默默奉献的一种应得。
 
 
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