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对单亲子女教育的几点反思
作者:于春娜    文章来源:本站原创    更新:2015-6-26 14:22:42 2674

近年来,因离异或意外造成的单亲孩子越来越多,不少单亲孩子性格内向、自卑、敏感、冲动甚至有暴力倾向,如果引导不当轻则影响个人、家庭,重则影响社会的稳定。如何救赎他们是个值得思考的问题。我觉得在单亲孩子的教育问题上有几点可以斟酌: 

一、“一视同仁”,践行平等理念 

单亲孩子缺失的是亲情,但教育的完整和理性不能缺失。单亲孩子的亲人和老师易把他们当成弱势群体,在生活和学习中对他们过多的宠溺和迁就,很少进行批评教育。在这种环境下成长的孩子就会潜移默化地形成思维定势,他们会认为自己很可怜,别人就该同情他,就该迁就他,他就该得到更多的宽容。这种不理性、不平等的教育必定会造成单亲孩子人格的不完善,由此表现出的各种不良情绪和怪异性格就在情理之中了。 

家长和老师对单亲孩子的关心和爱护很重要,但我们在对单亲孩子倾注关爱的同时,一定要对他们严格要求,要与其他孩子一视同仁,不能让他们感觉到自己与别的孩子不一样。家长和老师必须清楚地认识到:同情不能代替教育,关爱更需理性。 

二、在信任中走入学生的心灵 

对单亲孩子来说,信任尤为重要,我们要用无私博大的爱心,让每一个孩子都有信任感、归属感。教师要爱护单亲孩子,尊重他们的想法和情感,理解他们敏感的内心,呵护他们脆弱的心灵,平等真诚地对待他们,对他们不放弃、不抛弃,帮助他们重塑自我,树立信心。教师只有尊重、信任单亲学生,才会赢得他们的尊敬和信任。但是,在现实生活中,许多教师对待单亲学生表现出不信任,不论学生感受如何,也不论对错,犯了错就劈头盖脸狠狠地训斥学生,而且讽刺、打击甚至体罚,结果使许多学生畏惧教师,对教师敬而远之,有心事、有苦恼、有秘密从不敢向教师倾诉。这种现象很普遍,它会使师生关系出现裂痕,为教育活动的开展增加障碍和难度,削弱教育的效果和质量。 

只有通过适当、适度的关爱,使单亲学生信任教师,真正敞开心扉,这样的教育才能水到渠成,取得更好的教育效果。只有彼此之间互相信任,才能帮助单亲孩子尽快地融入到大家庭里,从而走上健康发展的阳光大道。 

三、交流使教育更美好 

和学生进行有效的交流,是做好思想工作的必备前提,尤其要注重培养孩子的沟通能力,这对于自卑又敏感的单亲孩子尤为重要。要多鼓励他们参与集体活动,在实践活动中学会与他人正常交流。在集体活动时,要有意识地把孤僻内向的单亲孩子和性格开朗、阳光健康的同学分在一起,用开朗的笑声和关爱的言语去感染单亲孩子孤独的心灵,使他们能慢慢敞开心扉,走出孤独的心境,逐渐融入到周围的环境中去,走上有助于身心健康的发展轨道。 

苏霍姆林斯基说过:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”晶莹的露珠是可爱的,却又十分脆弱,一不小心滚落了就会破碎。孩子回答问题出错、作业有问题等,都可以再来一遍。但如果挫伤了一颗稚嫩的心,就可能留下永远难以抹去的伤痕。我们要走进孩子的内心世界,理解他们的心情,尊重他们的想法,引导他们以适当的方式表达情感、发泄抑郁,进而使他们学会和他人进行有效的交流、沟通。如果教师与学生的沟通无障碍,如果每一个单亲孩子在班级里都能被尊重,被重视,都有归属感,那么学生自然会视班级为大家庭,会视学习为乐事,会真诚地敞开笑脸。我相信真情交流,定会收获真心和信任。 

四、责任让人生更充实 

家长和老师要让他们明白失去亲人是人生道路上的一个磨难,是对人生的一次重大考验,个人无法改变这一既定事实,但他们有责任和其他家庭成员一起分担痛苦、承担责任,有责任照顾亲人、承欢膝下,他们是家庭的希望和支柱。让他们认识到磨难是人生的一笔财富,磨难可以砥砺性格、磨炼意志,磨炼人,成就人,催人奋进。 

日常学习生活中,我们要引导这些孩子积极参与家庭决策、参与班级管理,甚至有意识地给他们分配一些力所能及的任务,培养单亲孩子的责任感。当他们完成了自己承担的任务时,家长和老师应及时给予微笑和鼓励,激发孩子的成就感和自豪感,让他们了解每一个人在社会中都要承担一定的责任,人生因责任而充实。 

教育是常教常新的,单亲孩子身上带有特殊家庭的烙印,这就需要教师及时更新教育理念和教育方式,不断探索、研究对单亲孩子的教育理论和措施,站在他们的角度去思考,用我们的爱心、耐心和理性去教育和引导他们早日走出心中的阴霾,快乐地学习和生活。 

 
文章录入:于春娜    责任编辑:zhaoqian 
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