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教室和陋室         
教室和陋室
作者:乳山市徐…   文章来源:转载   更新时间:2016-6-2 10:10:52  1556

我们班搬进“陋室”其实不是学校领导的初衷,同学们当然也不乐意搬。但新学期新生太多, 每个班级都超过了五十人,所有的教室都占满了,还是不够。于是学校决定让不满四十人的二年级班级,从宽敞明亮的大教室搬进办公楼上课。

我们班只有三十七人,自然在搬家之列。

办公楼是个新楼,但和原先的教室相比,作为我们班教室的那间房子既没有多媒体设施,又没有空调,三面是墙壁,一面留窗户,房间小了许多,天花板也低了些。经过我对学生摆事实、讲道理、口若悬河、一番说教,“搬家”进展得还算顺利。但搬家后的教室里明显弥漫着一种郁闷气息,同学们上课、复习均无精打采。

搬完“家”的第二天,我走进教室,看见黑板上写着一首打油诗:走进一间房,三面都是墙。对面办公室,窗外是厂房。

同学们面无表情、一言不发地看着我。

我能说些什么?这首诗所言极是!我无话可说!我一边把黑板擦干净,一边思索着如何使学生爱上新“家”。-

接下来的礼拜天我没有休息,带着班长将教室重新布置了一番。因为我们班学的是幼教专业,布置起来便得心应手。

星期一,同学们走进教室,迎面看到八个大字:“斯是陋室,唯吾德馨”;对面墙壁上用小小的千纸鹤对成一个大扇子,中间写着:“腹有诗书气自华”。后面墙壁上用红色皱纹纸叠成小红花,粘成两颗红心,再用五线谱弯弯曲曲连起来,下边写着:“讲一个爱的故事,架一座心的桥梁”,供师生间沟通。正面黑板上方用牛皮纸剪成一个笛子,笛子里吹出来几个音符,飘向四个大字——爱的故事,表示爱是我们生活的主旋律,我们每天都在演绎着一个个爱的故事。最妙的是天花板上零星粘了几颗用银色包装纸剪成的星星,从视觉上让人感到教室高了很多。

学生一下子就喜欢上了这个精致、温馨的书房式教室。我不失时机地指着天花板上的星星解释寓意:“天上只有一个月亮,如果你做不成月亮,就做一颗闪亮的星星吧!星星也有自己的欢乐和光彩。你不必样样领先、事事成功,只要你能健康快乐地成长,我和你的父母就会无比欣慰:”同学们不由鼓掌喝彩起来。我接着动情地说:“在宽敞明亮的大教室里,我们班是一个团结向上的集体;在狭窄的陋室里,我们班依然欢乐一个欢乐大家庭。大家说是吗?”教室里群情激昂,同学们异口同声说:“是——”。我接着说::“只要自己心中有江上清风,山中明月,无论在什么环境里学习生活,都是‘风景这边独好’”

搬家时我们班没有像有的班级一样大吵大闹,但我知道她们心里,其实还窝着气,否则,绝不会在黑板上写下这首打油诗。这一肚子气,总得发泄出来才好啊!于是,我趁机说:“我们今天晚上开一个联欢晚会,怎么样?也不用理由,就是想乐一乐。”同学们更加兴奋,但立即有人提出:“这么小的教室,怎么开晚会啊?”我说:“教室虽小,校园却大。校园里的清风明月、鲜花草坪都属于我们,我们就到校园里开‘月光晚会’,怎么样?”……

那一天,我们玩得很开心,专管学生纪律的政教主任也参加了晚会。晚会中一阵阵欢歌笑语引来外班同学的无比羡慕,同时也加强了我们同学的凝聚力、自豪感。

同学们接受了新家,但新家的不方便依然存在,例如没有讲台、黑板不固定,教室太拥挤等,常常影响她们上课的情绪。晚会三天后,有同学问:“老师,我们要在这间陋室里呆多长时间啊?”我难以正面回答,除了告诉她们“山不过来,你就过去”的道理,还讲了一个《土拨鼠的故事》:

有三只猎狗在追一只土拨鼠,土拨鼠突然钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口,几秒钟后,从树洞跳出了一只兔子。兔子飞快地向前跑,后来爬上了一棵大树。在树枝上,兔子仓皇间没有站稳,摔了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最后,兔子终于脱离了危险,。

然后,我问:“这个故事有什么问题吗?”学生纷纷回答:“兔子不会爬树。“”一只兔子不可能同时砸死三只猎狗。“我接着问:“还有吗?”他们再也找不到问题了,我说::“可是,土拨鼠哪儿去了?猎狗最先追逐的是土拨鼠,我们最先担心的也是土拨鼠啊!同学们,我们在追求目标的过程中,常常会被一些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力,从而忘记了自己的初衷,走到贫路上。就像我们这次搬教室一样,我们来学校的目的是学习成长,万万不可因为改变了环境,就忘记了自己来上学的目的,一味地忧愁、烦恼、怨天尤人。”同学们本来就已经接受了搬家这个现实,听我一说,都会心地笑了。

后来再有人对教室的狭窄不方便表示不满时,总有同学笑问:“你的土拨鼠哪儿去了?”

两个星期后,我们班就恢复了原先团结拼搏、奋发向上的学风。

 

文章录入:姜英洲    责任编辑:zhaoqian 
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