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别样的角度学孔子         ★★★
别样的角度学孔子
——《亲爱的孔子老师》读后感
作者:王艳芳   文章来源:本站原创   更新时间:2009-5-22 21:30:21  1713

别样的角度学孔子

——《亲爱的孔子老师》读后感

                  264200   山东威海市塔山小学  王艳芳

  上小学一二年级,有一阵老师布置很重要的家庭作业就是在家里糊墙的报纸上找到有批林批孔的字样,要用黑笔再打上叉,然后汇报给老师。我和姐姐争着划,把墙画得更像京剧里的大花脸,惹得奶奶骂我们,连带着还有一句“这孔老二真该批”。

  以后上师范,文选课才开始系统学了部分《论语》,知道了孔子原来是我们这些未来教师的祖师爷,是一个伟大的教育家。再以后工作了读了很多种版本的《论语》解读,印象最深的是北大教授李零的《丧家狗》,他说任何在现实世界找不到精神家园的人都是丧家狗,他直接把孔子定位为一个到处寻找精神寄托的落魄的学者。这和神化的孔子和妖魔化的孔子截然相反,我读着觉得很另类。前两年于丹的《论语心得》更是博古论今,中外经典小故事信手拈来,用来解读她的论语心得体会,很新鲜。她解读的孔子是一眼问病泉,颇有些神奇。

  前一阵偶然在《大众日报》上看见连载小说《亲爱的孔子老师》,是作家吴甘霖写的。他的角度很新颖,直接用跟随孔子最久的弟子、同时也是“儒商始祖”的子贡的叙述。我读的那段是写鲁国一对父子互相告状,许多官员都说儿子不孝,应该把他杀掉。当时孔子身为主管司法的大司寇,却没有这样做,而是采取教化的方式,把父子二人分别关在新老两个牢房,让儿子看见树上小乌鸦喂妈妈,让父亲看见梁上老燕哺育雏燕,使他们触景生情同时两人觉悟得到大大提升,变得和睦恩爱。

当谈到为什么这样做时,孔子讲了一个很有名的观点:“不教而诛就是虐待,教化比拳头更有力量!”

这样亲切的叙述方式,如此深刻的道理就寓于这样极有趣味的故事,读起来兴趣盎然,一点也不枯燥。一般人都喜欢这样用故事的形式深入浅出,自我领悟道理,而且容易记得住。

  于是我每天早晨上学第一件事就是读报纸上的连载,读着觉得不过瘾,就在网上找读书频道读。哈哈!结果一查,因为是畅销书,网上只载了一部分。我就决定网购几本。52号拍下了书,天天盼着书的到来,以前我买书两三天就到,可这次一个周也没到,真有望眼欲穿的感觉,只好继续断断续续在《大众日报》读连载。真不敢恭维蜗牛般的邮局邮递速度,终于半个月书才到了,我把书一拿到手,就从连载处开始读,真是如饥似渴,一个晚上读到半夜,终于读完,跟着子贡上了十节生动的人生课。我仿佛看见杏坛上孔子和众弟子一起弦歌一堂,在自然和畅的氛围中,畅谈人生的哲理和做人的道理。

因为读过《论语》,孔子的很多经典的话语我都很熟悉,而且《论语》中的原本简单的情节和对话,在《亲爱的孔子老师》里则用文学的语言和鲜活而丰富的的故事来诠释,全面而有效的智慧,为我们还原一个活在身边的真实而充满人性化孔子老师,让我们领略在成功、幸福、处世、管理等方面的全面突破与成长,尤其是它所强调的“死知识、活智慧”,更是抓住了素质教育的根本。

书中说一个水平不高的强盗后代,拿自己的文章请孔子指教,孔子夸得他神采飞扬,子贡很不解。但孔子说他需要赏识,结果真如孔子所愿,在他的激发下,这个强盗的后代成了真正的人才,而且在他的带动下,那个民风并不淳朴的小城学习热情高涨。子贡最后在学记中写到:要激发人的神性和光明面有一个诀窍:少用食指,多用大拇指。大拇指意味着赞扬和肯定。这样往往能激发别人的自信,开发别人最大的光明和潜能!

这样通俗易懂的语言能让我们在最短的时间内学到孔子智慧的精华。对于我自己的课堂,如何因材施教,如何教学相长,作者都通过子贡的“现身说法”给予我们最好的诠释。

  山东作协主席、著名作家张炜的评价,很中肯也很有代表性:“深刻的道理完全可以写成极有趣味的故事,伟大并不意味着古板。《亲爱的孔子老师》还原了一个亲切、鲜活而充满睿智的孔子形象,他离我们如此之近,读来好似声气相闻……理应受到广大中国人的欢迎。”

 

文章录入:王艳芳    责任编辑:王艳芳 
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